14 小蝸牛小學語文【省比賽一等獎】名師精品優(yōu)質(zhì)課

1、14、 小蝸牛教案設計 教學目標： 1.認識“住、孩”等 12 個生字和王字旁 1 個偏旁；會寫“對、媽”等 4 個生字。 2.借助圖像、生活經(jīng)驗，讀懂課文，了解四季特點 3.在梳理課文過程中適時進行朗讀訓練與口語交流訓練，學會說“碧綠碧綠、火紅火紅”等詞語。 4.培養(yǎng)學生的想象力，鼓勵發(fā)散式思維 教學重難點： “碧綠碧綠、火紅火紅”等詞語訓練及想象力延展訓練 一、圖片導入，激發(fā)興趣 1．在我們成長的過程中，有些兒歌一直陪伴著你我，其

2、中有首兒歌，同學們一定聽過，讓我們閉上眼睛，猜一猜吧！我們來一起拍拍手，唱一唱吧?。úシ?mv） 2.歌曲里的小蝸牛是一只什么樣的小蝸牛呀？誰能說一說？（堅持不懈 不服輸） 你讀出了小蝸牛的心聲，可真是小蝸牛的知音?。〗裉煸谶@個小蝸牛的身上又發(fā)生了一個有趣的故事，讓我們來一起走進這個故事吧！ 二、自由讀課文，初習生字 過渡語：請同學們翻開書本 108 頁，自由的朗讀課文，注意要讀準字音、讀通句子哦！1、自由讀課文，讀準字音，讀通句子 2

3、.借助游戲 檢驗自讀情況 蝸牛家里藏著很多的生字寶寶，它們藏著蘋果樹上，等著小朋友們把它摘到籃子里呢！ 三、再識生字 掌握寫法（寫一寫） 過渡語：這些生字寶寶咱們都會讀了，這里還有一個字 1、 識“媽”字 學生介紹識記方法 ppt 展示有田字格的“媽”字 學會輕聲讀法，并進行口語訓練 這個字讀（媽） ，再加一個呢？（媽媽）你平時是這樣讀的嗎？（媽媽輕聲） 媽媽，世界上最美的一個名字，誰來介紹一下你的媽媽？ 你的媽媽叫什

4、么？是做什么的？你愛你的媽媽嗎？你想對你的媽媽說什么呢？ 讓我們飽含著這樣的感情，再讀一讀這個詞吧！ 2.趣味猜謎 識“全 ” “回”字 我們認識了?媽?字，還有兩個生字特別淘氣，他們再跟你們玩捉迷藏呢！ Ppt 展示：猜一猜 “四四方方一座城，大城藏在小城中”————“回” “一人膽子大，敢把大王壓”————“全” 3. 識寫“對”字 強化書寫特點 很好，咱們有認識了兩個生字，瞧，這是哪個字呢？你有什么好的識記方法嗎？

5、加一加又+寸 換一換 村 對 減一減 樹 對 這些都是你們識記生字的好方法，老師這還有一種更有趣的， 大家來看看，ppt 展示《白雪公主和七個小矮人》圖片，這是哪個童話故事呀？這里還有一首兒歌來記住這個字，咱們來讀一讀吧！ PPT 展示?七個小矮人，只有一寸長。生來怕孤單， ‘又’字來作伴?。 這就是我們今天要認識的最后一個生字寶寶——?對?。 讓我們在課本上寫一寫吧！ 結(jié)語：今天，我們和小蝸牛一起走進樹林，感受了樹林