語(yǔ)文園地五【省比賽一等獎(jiǎng)】名師精品優(yōu)質(zhì)課

1、字詞句運(yùn)用+書(shū)寫(xiě)提示+日積月累 教材內(nèi)容：人教 2011 課標(biāo)版一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)語(yǔ)文園地五第二課時(shí)。 教學(xué)目標(biāo)： 1、讀準(zhǔn)字音，知道鼻音“n”和邊音“l(fā)”的區(qū)別，平舌音和翹舌音的區(qū)別。 2、正確規(guī)范地書(shū)寫(xiě)“兒、林、本、天” ，讓學(xué)生了解“從左到右” “先撇后捺”的筆順規(guī)則。 3、學(xué)習(xí)古詩(shī)《憫農(nóng)（其二） 》 ，知道糧食來(lái)之不易，要從小養(yǎng)成愛(ài)惜糧食的好習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn): 1、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)漢字基本筆畫(huà)和書(shū)寫(xiě)規(guī)則，養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。 2、積累詞匯

2、，學(xué)會(huì)運(yùn)用。 教學(xué)難點(diǎn)： 學(xué)習(xí)古詩(shī)《憫農(nóng)（其二） 》 ，從古詩(shī)中感悟糧食來(lái)之不易，要從小養(yǎng)成愛(ài)惜糧食的好習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。 1、在上節(jié)課“識(shí)字加油站”的學(xué)習(xí)中，我們認(rèn)識(shí)了表示時(shí)間的詞語(yǔ)。讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)表示一天內(nèi)時(shí)間的詞語(yǔ)，以天為單位的時(shí)間詞語(yǔ)，以月為單位的時(shí)間詞語(yǔ)，以年為單位的表示時(shí)間的詞語(yǔ)分別有哪些？同時(shí)復(fù)習(xí)這部分內(nèi)容里要求學(xué)生認(rèn)識(shí)的生字。 2、復(fù)習(xí)“我的發(fā)現(xiàn)”中讓學(xué)生積累的偏旁相同的生字。 3、這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)語(yǔ)文園地

3、五第二課時(shí)的內(nèi)容。 【設(shè)計(jì)意圖】復(fù)習(xí)導(dǎo)入，既幫學(xué)生鞏固了上節(jié)課所學(xué)知識(shí)，又順利地過(guò)渡到了本節(jié)課要學(xué)的內(nèi)容，學(xué)生能緊跟老師的節(jié)奏，全身心地投入到學(xué)習(xí)中來(lái)。 二、學(xué)習(xí)新課 （一）字詞句運(yùn)用 1、課件依次出示前兩組詞語(yǔ)。 2、指名讀生字詞，找出紅色音節(jié)的發(fā)音規(guī)律。 3、你真棒！知道“你” “男”聲母是鼻音“n” ， “里”和“藍(lán)”是邊音“l(fā)” ，你能再讀讀這些詞語(yǔ)嗎？ 4、課件依次出現(xiàn)后兩組詞語(yǔ)。用同樣的方法指導(dǎo)學(xué)生區(qū)分平舌音和翹舌音的讀法。

4、 5、指名讀字詞，齊讀。 【設(shè)計(jì)意圖】字詞句運(yùn)用這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，讓學(xué)生知道鼻音“n”和邊音“l(fā)”的區(qū)別，平舌音“z、s”和翹舌音”zh、sh”的區(qū)別。通過(guò)指名讀、齊讀等活動(dòng)讓學(xué)生掌握這些音近字母的發(fā)音，提示學(xué)生在今后拼讀音節(jié)時(shí)一定要把音讀準(zhǔn)確。 （二）書(shū)寫(xiě)提示 1、課件出示“兒、林”兩個(gè)生字，請(qǐng)學(xué)生認(rèn)讀生字。 2、教師帶學(xué)生進(jìn)行書(shū)空練習(xí)寫(xiě)在字詞句運(yùn)用里面知道讀音節(jié)時(shí)要注意區(qū)分邊音和鼻音、平舌音和翹舌音的不同之處；在書(shū)寫(xiě)提示中知道寫(xiě)字要按