13 烏鴉喝水小學(xué)語(yǔ)文人教2017課標(biāo)版【省比賽一等獎(jiǎng)】名師精品優(yōu)質(zhì)課

1、烏鴉喝水教案 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、認(rèn)識(shí) 10 個(gè)生字和偏旁“攵” ，會(huì)寫(xiě)“石”字。 2、了解自然段的概念，學(xué)會(huì)給自然段標(biāo)序號(hào)。 3、朗讀課文，感情朗讀第一自然段。 教學(xué)重點(diǎn) 本課的教學(xué)重點(diǎn)是識(shí)字、寫(xiě)字和朗讀。 教學(xué)難點(diǎn) 體會(huì)烏鴉喝水的感情變化。 教學(xué)過(guò)程 一、謎語(yǔ)導(dǎo)入，激發(fā)興趣： 1、謎語(yǔ)導(dǎo)入：同學(xué)們，老師今天給大家?guī)?lái)了一位新朋友，它就藏在這則謎語(yǔ)小詩(shī)里，先聽(tīng)老師讀一讀：——身黑似木炭，腰插兩把扇，往前走一步，就得扇一扇。 （謎底：烏鴉）

2、聰明的同學(xué)們，你們猜出它是誰(shuí)嗎？ 2、 （出示謎底）同學(xué)們真厲害！一下子就猜對(duì)啦?。ǔ鍪緸貘f圖片）瞧瞧，這就是烏鴉。誰(shuí)能和它打打招呼，叫叫它的名字呢？大家一起來(lái)和它打打招呼吧！ 3、師：（板書(shū)烏鴉）老師把它的名字寫(xiě)在黑板上了，看看， “烏鴉”的“烏”字和我們之前學(xué)的哪個(gè)字很像呀？ 4、師：鳥(niǎo)字，也就是鳥(niǎo)字去一點(diǎn)兒就是烏，再看看“鴉”字，是牙加鳥(niǎo)字邊，因?yàn)闉貘f是一只鳥(niǎo)。 5、今天這堂課，我們要學(xué)習(xí)一個(gè)和烏鴉有關(guān)的故事——（板書(shū)：喝水） ，

3、注意啦！喝水的喝是口字旁，因?yàn)楹人每?師用小手指著嘴巴或出示口的圖片)。來(lái)，跟老師齊讀課題。 二、初讀課文，認(rèn)識(shí)生字： 1、師：這個(gè)故事里，我們會(huì)認(rèn)識(shí)一只怎樣的烏鴉呢？請(qǐng)大家把書(shū)翻到 106 面，借助拼音自由的讀一讀課文。注意把字音讀準(zhǔn)！讀完后，請(qǐng)你以端正的坐姿告訴老師，開(kāi)始！ 2、師：小烏鴉被大家認(rèn)真讀書(shū)的樣子給吸引過(guò)來(lái)了， （出示烏鴉圖并粘貼）它對(duì)大家說(shuō)：我知道大家都想聽(tīng)聽(tīng)我的故事，先別著急，咱先把這些字給讀會(huì)?。ǔ鍪咀謱殞?，點(diǎn)

4、著一個(gè)字寶寶：）看看，這個(gè)字誰(shuí)會(huì)讀？讀的時(shí)候注意啦！如果他讀對(duì)了，大家跟讀一遍，讀錯(cuò)了，他讀完后，再舉手糾正?。ㄗx的過(guò)程中注意平翹舌，前后鼻音和第三聲） （處：翹舌音，進(jìn)：前鼻音） （評(píng)價(jià)語(yǔ)：平翹舌區(qū)分得很清楚！前后鼻讀得很標(biāo)準(zhǔn)?。?3、讀得特別好，全班同學(xué)一起讀一讀！每個(gè)字讀三遍！ 4、 （課件出示去音生字）摘掉帽子，這些生字寶寶，你們還會(huì)讀嗎？請(qǐng)男生讀第一排，女讀讀我的故事！ 2、在讀之前，請(qǐng)大家看這兒（手指 PPT 上自然段空兩格

5、的地方）像這樣子，開(kāi)頭的部分往后退兩格，我們叫做一個(gè)自然段。跟我讀“自然段”！課文就是由一個(gè)個(gè)自然段組成的，為了能方便的找到自己想讀的那一段，我們會(huì)給自然段前面標(biāo)上序號(hào)，手指著第一自然段，這是第一自然段，標(biāo)上序號(hào) 1 第二自然段，第三自然段。請(qǐng)大家拿出筆，像老師這樣在開(kāi)頭空兩格的地方，標(biāo)上序號(hào)！標(biāo)完的同學(xué)請(qǐng)抱臂，請(qǐng)大家按著自然段的順序讀一讀這個(gè)故事！注意把句子讀通順！開(kāi)始！ 3、師：同學(xué)們都讀得特別投入！小烏鴉喝水都遇到了哪些困難呢？我

6、們一起來(lái)看看第一自然段！這里有三句話。瞧瞧！（出示第一句話：一只烏鴉口渴了，到處找水喝）誰(shuí)能讀一讀這句話？（2 至 3 個(gè)）同學(xué)們，你們口渴時(shí)會(huì)有什么感覺(jué)呢？（生：嗓子很干，嗓子很難受）你能用這種感覺(jué)讀一讀口渴這個(gè)詞嗎？（點(diǎn) 2 名學(xué)生）師：我聽(tīng)出來(lái)了，你們的嗓子很渴！嗯，口渴極了！多渴呀！那口渴的小烏鴉都會(huì)到哪些地方去找水喝呢？（貼板書(shū)） （生：山坡上，池塘邊，草地上）我們大家一起來(lái)看看（出示森林、草地、田野的圖片）師：森林里除了郁郁

7、蔥蔥的大樹(shù)，低矮的灌木，有看到水嗎？（生：沒(méi)有）師：田野里除了守望田野的稻草人，彎彎的谷穗，有看到水嗎？（生：沒(méi)有）師：草地上除了探出頭的茵茵小草，有看到水嗎？（生：沒(méi)有）小烏鴉一會(huì)兒飛到這兒，一會(huì)兒飛到那兒，用文中的一個(gè)詞來(lái)形容就是“到處”到處就是各處、處處的意思，跟我讀！指名讀！老師把它的好朋友藏起來(lái)，你們還會(huì)讀嗎？（指名讀，齊讀）到處找水喝的小烏鴉，一會(huì)兒到這兒，一會(huì)兒到那兒，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，累得滿頭大汗，可就是找不到一滴水！小烏鴉