10 升國(guó)旗小學(xué)語(yǔ)文人教2017課標(biāo)版（部編）【省比賽一等獎(jiǎng)】名師精品優(yōu)質(zhì)課

1、10、升國(guó)旗 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過(guò)歸類(lèi)識(shí)字等方法，認(rèn)識(shí)“升、國(guó)”等 11 個(gè)生字，認(rèn)識(shí)“口、纟”2 個(gè)偏旁；會(huì)寫(xiě)“中、五、立、正”4 個(gè)生字。 2、正確朗讀課文。在讀中理解國(guó)旗的含義，知道升國(guó)旗是一種莊重的儀式，要立正敬禮，懂得要尊敬國(guó)旗，熱愛(ài)國(guó)旗。 3．背誦課文。 教學(xué)重點(diǎn)：正確朗讀、背誦課文；通過(guò)歸類(lèi)識(shí)字等方法，識(shí)記生字。 教學(xué)難點(diǎn)：在讀中理解國(guó)旗的含義，懂得要尊敬國(guó)旗，熱愛(ài)國(guó)旗。 課前準(zhǔn)備：多媒體課件 第一課時(shí)

2、 共 性 個(gè)性細(xì)化設(shè)計(jì) 一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣 1、教師：每周一的早晨，全校師生都要到操場(chǎng)上舉行什么活動(dòng)？（升旗儀式。 ）誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)升國(guó)旗時(shí)的情景？升國(guó)旗時(shí)，我們應(yīng)該怎樣做？（學(xué)生交流匯報(bào)） 2、教師：這節(jié)課讓我們一起學(xué)習(xí)——《升國(guó)旗》 。 （板書(shū)課題：升國(guó)旗） （1）結(jié)合板書(shū)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)部首“國(guó)字框” 。 （2）學(xué)習(xí)“國(guó)”和“旗”的讀音。 （3）齊讀課題。 二、隨文識(shí)字，激發(fā)情感 1、出示圖片

3、，學(xué)生了解五星紅旗和國(guó)歌。 2、學(xué)習(xí)詞語(yǔ)“中國(guó)、國(guó)旗、五星紅旗、國(guó)歌” 。 （1）出示“中國(guó)、國(guó)旗、五星紅旗、國(guó)旗” ，指名讀，齊讀。 （2）交流討論：你在哪里看過(guò)五星紅旗，聽(tīng)過(guò)國(guó)歌？ （3）教師明確：五星紅旗是中國(guó)的國(guó)旗，它是中國(guó)的象征和標(biāo)志。五星紅旗，我們的國(guó)旗， 我們要尊敬國(guó)旗，愛(ài)護(hù)國(guó)旗。 3、學(xué)生借助拼音自由讀課文。遇到不認(rèn)識(shí)的字停下來(lái)，借助拼音多讀幾次，再往下讀；把要求會(huì)認(rèn)得字和會(huì)寫(xiě)的字圈出來(lái)，多讀幾遍，不會(huì)的向同學(xué)或老師請(qǐng)教

4、。 4、同桌互讀，糾正讀得不對(duì)或不準(zhǔn)確的字音。 5、教師出示生字詞卡片，檢查學(xué)生自學(xué)生字詞的情況。 （相機(jī)認(rèn)識(shí)部首“纟” ） 6、認(rèn)真聽(tīng)朗讀，想一想：這首兒歌描寫(xiě)了什么情景？ 三、學(xué)習(xí)前三句詩(shī) 1、朗讀課文，說(shuō)一說(shuō)： 我們的國(guó)旗是什么樣的？ 2、出示課件，借助圖片理解“徐徐升起”和“迎風(fēng)飄揚(yáng)”的意思。 出示句子，比一比，讀一讀。 （1）迎風(fēng)飄揚(yáng)，美麗。 （2）迎風(fēng)飄揚(yáng)，多么美麗。 3、學(xué)生理解“多么”的意思。 （“多么美麗”比“美麗”的

5、程度深。 ） 4、比較朗讀。 好聽(tīng)——多么好聽(tīng) 高大——多么高大 5、要求學(xué)生說(shuō)一說(shuō)這樣的詞語(yǔ)。 6、教師：藍(lán)天白云下，鮮艷的五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，這個(gè)畫(huà)面是多么美麗啊！ 3、教師根據(jù)學(xué)生交流情況，引導(dǎo)學(xué)生觀察重點(diǎn)筆畫(huà)。 4、教師示范書(shū)寫(xiě)生字，學(xué)生仔細(xì)觀察，并跟著書(shū)空。 5、學(xué)生描紅，臨寫(xiě)，自由練寫(xiě)。 6、投影展示，師生共同評(píng)議。五、課堂小結(jié) 國(guó)旗國(guó)旗紅又紅，五顆金星在一起， 一顆大，四顆小，閃閃發(fā)光亮晶晶， 國(guó)旗國(guó)旗我愛(ài)你，我們向