1　a　o　e　小學(xué)語(yǔ)文人教2017課標(biāo)版（部編）【省比賽一等獎(jiǎng)】名師精品優(yōu)質(zhì)課

1、1 教學(xué)目標(biāo)1.會(huì)讀 a o e 兩個(gè)單韻母,讀準(zhǔn)音,認(rèn)清形,正確書(shū)寫(xiě),并掌握四個(gè)聲調(diào)的正確讀法。2.認(rèn)識(shí)四線格,學(xué)習(xí)使用四線三格。3.激發(fā)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音的興趣,培養(yǎng)良好的寫(xiě)字習(xí)慣。2 學(xué)情分析本課包括三部分內(nèi)容。第一部分是三個(gè)單韻母 a、o、e,配有一幅圖畫(huà)。圖中,一個(gè)小女孩在唱歌,她張大嘴巴發(fā)的聲音“啊”提示 a 的音,小女孩的頭部和小辮子構(gòu)成的圖形提示 a 的形。一只公雞正在打鳴,公雞打鳴的聲音“喔”提示 o 的音。一只鵝在水上游,

2、“鵝”提示 e 的音,鵝在水中的倒影提示 e 的形。第二部分是聲調(diào)符號(hào)和 a、o、e 三個(gè)單韻母的四聲。第三部分是 a、o、e 的書(shū)寫(xiě)格式及筆畫(huà)筆順。a、o、e 的發(fā)音和韻母帶調(diào)讀是本課教學(xué)的重點(diǎn),e 的發(fā)音及 a、o、e 的第二聲和第三聲是教學(xué)的難點(diǎn)。3 重點(diǎn)難點(diǎn)1.結(jié)合新教材編排意圖與特點(diǎn),巧妙運(yùn)用課文情境圖,引領(lǐng)孩子說(shuō)話表達(dá),輕松、高效、趣味學(xué)拼音。2.a o e 的正確發(fā)音,及四個(gè)聲調(diào)的正確讀法。3.正確書(shū)寫(xiě)字母。4 教學(xué)過(guò)程4

3、.1 第一學(xué)時(shí)4.1.1 教學(xué)活動(dòng)活動(dòng) 1【活動(dòng)】激發(fā)興趣，調(diào)動(dòng)孩子們積極性，建立課堂競(jìng)爭(zhēng)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制孩子們,今天,陳老師要在咱們班舉行一次學(xué)習(xí)小能手比賽(出示賽道教具:手繪跑道),比賽的選手是四只小蝸牛(孩子們笑),別笑,這四只蝸牛呀,就是你們!第一小組是藍(lán)色的蝸牛,第二小組是紅色,第三小組是綠色,第四小組是紫色(出示手繪蝸牛教具,貼在起跑線上)。咱們四個(gè)小組比比賽,看看哪只蝸牛能最先到達(dá)終點(diǎn),奪取紅旗!孩子們,你們有信心嗎?(有!)那,

4、我們開(kāi)始吧!上課——(激勵(lì):第 x 組的小朋友動(dòng)作最迅速,坐姿最端正,獎(jiǎng)勵(lì) x 色的小蝸牛邁出第一步!)活動(dòng) 2【導(dǎo)入】激趣導(dǎo)入，看圖說(shuō)話創(chuàng)設(shè)情境——1、師:孩子們,今天老師要帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)非常美麗的地方,師:(點(diǎn)擊課件比照事物)瞧,小女孩圓圓的臉蛋就像是 a 的左半圓,她微微翹起的小辮子就像是 a 的小尾巴?！曊{(diào)變化引:a 有四個(gè)聲調(diào),小女孩都會(huì)唱!——第一聲1、過(guò)渡:咱們先來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小女孩唱的第一聲(課件出示:ā)師范讀ā——平平的,

5、不轉(zhuǎn)彎。3、伸出你們的小手,跟著老師一起讀!師范讀 3 次,生跟讀 3 次。(提示:小手從左往右,平平的;小腦袋也可以跟著動(dòng)起來(lái))4、指名讀。(請(qǐng)你讀。請(qǐng)你讀。你也讀。)評(píng)價(jià)。(貼卡片ā)5、聯(lián)系生活:你看,這是小明和小紅的的媽媽,我們叫他什么呢——阿姨!)6、對(duì),阿姨的阿,就是這個(gè)音。指名讀(請(qǐng)你來(lái)讀這個(gè)詞)。正音,評(píng)價(jià)。(如:注意 a 的口型,嘴巴張大些,再來(lái)一次,恩!多響亮的一句阿姨!)7、小結(jié):學(xué)了拼音,孩子們的“阿姨”說(shuō)得又好

6、聽(tīng)!又標(biāo)準(zhǔn)!咱們一起響亮地讀讀這個(gè)詞語(yǔ)。(齊讀)8、(課件出示:阿姨正在跳舞的圖片)再看看,阿姨正在干什么?你能把這句話說(shuō)完整嗎?(阿姨正在拖地。)咱們也跟著一起說(shuō)!(生齊說(shuō))——第二聲1、師:小女孩唱著唱著,忽然發(fā)現(xiàn)河對(duì)岸有一棵這么大的樹(shù),于是,她驚奇地說(shuō)道——啊(á)?樹(shù)那么大!(課件出示:á)2、瞧,這就是 a 的第二個(gè)聲調(diào)!(課件顯示)就像汽車爬山坡,聲音往上揚(yáng)!3、師帶讀á,3 次。生跟讀。(強(qiáng)調(diào)

7、學(xué)生也要帶著手勢(shì)跟讀,快請(qǐng)小手來(lái)幫助!輕輕地,短短地)4、指名讀(請(qǐng)你讀——;也請(qǐng)你讀——)相機(jī)正音、不著急,幫助孩子們完善,評(píng)價(jià)。5、聯(lián)系生活,讓孩子體會(huì)并練習(xí)用“á”說(shuō)句子。創(chuàng)設(shè)情境:當(dāng)咱們遇到奇怪的事情、嚇一跳的時(shí)候,往往會(huì)用上這個(gè)音á來(lái)說(shuō)話。比如,á,教室里來(lái)了那么多的老師小朋友一起跟老師說(shuō)一遍!真好!你還會(huì)說(shuō)什么?感到很驚奇的時(shí)候?你也來(lái)說(shuō)一句。如果沒(méi)有說(shuō)到,沒(méi)關(guān)系,老師幫幫大家!你看,圖上,老師