快樂讀書吧小學語文4 人教2017課標版（部編）【市比賽一等獎】名師精品優(yōu)質(zhì)課

1、1 教學目標1. 了解課外閱讀的方式和基本途徑。2. 交流閱讀的快樂,產(chǎn)生閱讀的期待,樂于和大家分享課外閱讀的成果。3. 創(chuàng)設濃厚的讀書氛圍,引導學生掌握一定的閱讀方法。2 重點難點體會閱讀的快樂,產(chǎn)生閱讀的期待,樂于和大家分享閱讀成果。3 教學準備師:教學課件、閱讀獎章、做家庭親子閱讀調(diào)查;生:準備一項課外閱讀成果展示。4 教學過程4.1 第一學時4.1.1 教學活動活動 1【導入】猜謎導入1、小朋友們,我們班來了一位神秘的朋友,猜猜

2、它是誰?出示謎面:有厚也有薄,有字也有圖,知識里面藏,越看越愛讀。(打一物)謎底:書。2、(出示書娃娃圖)和書娃娃打招呼吧!生活中,你是怎么和書娃娃交朋友的?(在家里經(jīng)常和爸媽一起看過書;書破了,我會粘好;姐姐送我很多書......)你們的笑臉告訴我書給你們帶來了許多快樂!共讀收獲孩子的話:家長的話:精彩瞬間親子共讀相片:寫上瞬間感受的話:5、 親子閱讀是我們一年級小朋友常用的讀書方式,你們還會用什么方式閱讀?(師生閱讀、伙伴閱讀、自己

3、閱讀)活動 4【活動】第二關：讀書收獲(書娃娃:第一關順利通過,表揚自己,馬上進入第二關)1、課件出示課文的第二幅插圖,引導學生觀察,你看到了什么?他和小伙伴說了什么呢?指名讀“我讀了很多書,會講很多故事,同學們叫我‘故事大王’”。說這句話時,小男孩覺得自己怎么樣?(厲害、了不起)誰能帶著自豪演一演。2、展示讀書收獲,獎勵閱讀星。(1)咱們班也有一個 “故事大王”,是誰呀?采訪故事大王:你會講什么故事?你是從哪里知道這么多精彩故事的?(