13　ang　eng　in　gong （部編） 人教2017課標版（部編）【市比賽一等獎】名師精品優(yōu)質課

1、1 教學目標評論1.學會后鼻韻母 ang、eng、ing、ong 和整體認讀音節(jié) ying 及 ying 的四聲,讀準音,認清形,正確書寫。2.學會聲母與 ang、eng、ing、ong 組成的音節(jié),能準確拼讀音節(jié),正確書寫音節(jié)。3.認識 4 個生字,正確朗讀短文,兒歌。4.體會學好拼音的作用,激發(fā)借助拼音識字學文的興趣。2 學情分析評論剛上學的一年級小學生,他們的注意力集中的時間有限,因此,要多給孩子創(chuàng)設娛樂的學習氛圍,在玩中愉快地學

2、習,學生才能更好的掌握新知識。3 重點難點評論后鼻韻母的發(fā)音、聲母和后鼻韻母組成音節(jié)的拼讀以及認字是本課教學的重點,ing、ong 的發(fā)音和三拼音節(jié)的拼讀是難點。4 教學過程4.1 第一學時4.1.1 教學活動活動 1【導入】第一課時評論一、復習導入1.談話:今天,老師要帶你們去拼音王國去玩,你們愿意嗎?(2)學生猜謎語(謎底:鷹)。(3)讀準 ing 的音。①看墻上掛的鐘表是什么形狀的?(貓頭鷹形)讀準鷹(yīng)。提問:鷹(yīn

3、g)的韻母是誰?②根據(jù)后鼻韻母發(fā)音的方法,猜猜 ing 先發(fā)哪個字母的音。③練習發(fā)音。出示后鼻韻母 ing 并告訴學生猜得很對,它就是我們要學的后鼻韻母。學生自己練習發(fā)音,教師指導再領讀。開火車讀、齊讀。⑤小組賽讀 ing 的四聲。⑥出示含有 ing 的音節(jié):jǐngbǐngtīngqīng。指讀、齊讀。5.不知不覺,已經很晚了,小寶寶還不睡覺。墻上的鐘丁零零響了起來,誰來讀一讀?(zhōng)(1)這兒有個后鼻韻母 onɡ藏了起來,老

4、師把它找出來了,一起讀 onɡ。(2)讀準 ong 的四聲。(3)學習含有 ong 的音節(jié):zhōng hǒng sòng qióng。學生練習讀,生領讀。(4)國王看小朋友們學得這么認真,獎勵大家一首兒歌,請跟老師讀:課件出示課文中的兒歌《兩只羊》(5)這首兒歌里還藏著我們今天學習的后鼻韻母呢!誰來把他們找出來?(6)你來當當小老師,聽聽你的同桌讀得對不對。6.鞏固練習。談話:我們認識了 4 個后鼻韻母,現(xiàn)在來做兩

5、個游戲吧!聽音組合:將單韻母 a、e、o、i、y 和尾音 nɡ發(fā)給學生,師發(fā)音,生做組合游戲。y 和 ing 的拼讀引出整體認讀音節(jié) ying。7.學習整體認讀音節(jié)。(1)出示整體認讀音節(jié) ying。問:誰會讀這個音節(jié)?告訴學生這也是整體認讀音節(jié),不用拼,他跟后鼻韻母 ing 的讀音差不多。(2)學習 ying 的四聲。三、指導書寫學生自己試著在四線格中進行書寫 ang eng ing ong ,教師巡視,糾正書寫姿勢、執(zhí)筆方法。