1　天地人 （部編） 人教2017課標(biāo)版（部編）【市比賽一等獎(jiǎng)】名師精品優(yōu)質(zhì)課

1、1 教學(xué)目標(biāo)1.通過(guò)看圖猜字、表演識(shí)字、聯(lián)系生活識(shí)字、情境識(shí)字等方法, 認(rèn)識(shí)“天、地、人、你、我、他”6 個(gè)生字。2.初步了解漢字的變化,感受漢字之美,喜歡學(xué)習(xí)漢字。2 學(xué)情分析《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:低年級(jí)的識(shí)字教學(xué)要讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)漢字,有主動(dòng)識(shí)字的愿望。要想讓學(xué)生獲得濃厚的識(shí)字興趣,積極主動(dòng)地投入到以后的識(shí)字活動(dòng)中,這一節(jié)的識(shí)字體驗(yàn)尤為重要。然而,剛?cè)胄@,學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣尚未形成,學(xué)習(xí)注意力維持時(shí)間尚短,學(xué)習(xí)興趣容易被激發(fā),也容易

2、消散。因此,識(shí)字教學(xué)必須建立在“趣味”的基礎(chǔ)上,借助多種活動(dòng)進(jìn)行,如看圖猜字,在表演中識(shí)字,聯(lián)系生活識(shí)字、情境識(shí)字等,引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷識(shí)字過(guò)程,獲得識(shí)字體驗(yàn),最終準(zhǔn)確識(shí)字。3 重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn):通過(guò)多種方法, 認(rèn)識(shí)“天、地、人、你、我、他”6 個(gè)生字,喜歡學(xué)習(xí)漢字。難點(diǎn):學(xué)生能在觀察體驗(yàn)和實(shí)際的情境中體會(huì)“你、我、他”的基本意思,感受三個(gè)人稱(chēng)代詞的不同含義。4 教學(xué)過(guò)程4.1 第一學(xué)時(shí)4.1.1 教學(xué)活動(dòng)活動(dòng) 1【導(dǎo)入】激趣導(dǎo)入,認(rèn)識(shí)“天、地、

3、人”4.教師小結(jié):孩子們,我們剛才通過(guò)看圖猜字認(rèn)識(shí)了 3 個(gè)漢字寶寶。平時(shí),你們也可以用這樣的方法去認(rèn)識(shí)漢字。來(lái),讓我們?cè)賮?lái)讀一讀吧。5.出示“天、地、人”,讓學(xué)生開(kāi)火車(chē)認(rèn)讀。師:讀得都很棒,聲音好聽(tīng),字音準(zhǔn)確。這些字寶寶可高興了,他們跑到我們的生活中去啦。來(lái),看看。(二)生活中識(shí)字1.出示在生活中帶有“天”字的圖片,讓學(xué)生找到生字。2.出示在生活中帶有“地”字的圖片,讓學(xué)生找到生字。3.出示在生活中帶有“人”字的圖片,讓學(xué)生找到生字。

4、4.孩子們,你們平時(shí)在哪些地方還看到過(guò)“天、地、人”這三個(gè)字呀?來(lái),同桌的同學(xué)互相說(shuō)一說(shuō)。5.教師小結(jié):孩子們,很多小朋友都能在平時(shí)的生活中去認(rèn)識(shí)字。希望更多的孩子像他們那樣,都能做個(gè)有心人,在生活中去認(rèn)識(shí)更多的漢字寶寶。這 3 個(gè)漢字寶寶又給我們帶來(lái)了 3 個(gè)好朋友。(咦,他們藏起來(lái)了。你們準(zhǔn)備好和他們打招呼了嗎?)【設(shè)計(jì)意圖】利用多種方法讓學(xué)生識(shí)字,激發(fā)孩子識(shí)字興趣,并讓孩子初步感知漢字的美,從而喜歡學(xué)習(xí)漢字?；顒?dòng) 3【活動(dòng)】三、