5　對韻歌小學語文人教2017課標版（部編）【省比賽一等獎】名師精品優(yōu)質課

1、教學目標1、讓學生在反復的朗讀中,進行滲透性識字。2、通過拓展語言環(huán)境進行歸類識字,在其中體會到學習拼音識字的樂趣。3、背誦《對韻歌》。4、學習書寫 3 個生字。2 學情分析一年級學生剛剛入學,而且學前的學習程度額不一樣,班級里面很多孩子識字存在問題,所以幫助孩子歸類識字,拓展語言環(huán)境來訓練孩子的表達,在此基礎上多元識字。3 重點難點通過拓展語言環(huán)境進行歸類識字,在其中體會到學習拼音識字的樂趣。背誦《對韻歌》。4 教學過程4.1 第一學

2、時4.1.1 教學活動活動 1【導入】對韻歌和學生對對子游戲指導讀拍手讀引出課題,齊讀課題 活動 2【講授】對韻歌初讀課文指生讀兒歌指生領讀學生自讀,有不會的請教老師或其他同學拓展語境識字圖片識字出示“云”圖,指導學生說出天空中飄著幾朵白云。出示“云”字,指導看“云”字上面的“二”像什么?用云來說個詞語出示雨花圖,指導學生說話,相機出示雨,花兩個字。讓學生自主識記這兩個字。在書中圈出這三個字,同桌互相查看讀一讀這幾句兒歌歌訣識字指生讀中

3、間的那句,出示“風”字,引導學生想想象外面的框和里面的撇點像什么。教學生歌訣:風婆婆有個大口袋,東風西風裝進去把“風”字圈出來象形識字猜字游戲,出示鳥和蟲的甲骨文,讓學生猜是什么字出示鳥和蟲字,小結:他們與所代表的東西在形狀上很相像,經(jīng)過演變就變成了現(xiàn)在這樣的文字了。找到兒歌有這兩個字的一句讀一讀(四)學習最后兩句1、接著往下讀:山清對水秀 柳綠對桃紅2、掉對字讀一讀3、出示圖片引導學生體會山清水秀4、理解柳綠桃紅(五)識記對字1、在