8　小書(shū)包小學(xué)語(yǔ)文人教2017課標(biāo)版（部編）【省比賽一等獎(jiǎng)】名師精品優(yōu)質(zhì)課

1、教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí) 11 個(gè)漢字,認(rèn)識(shí) 3 個(gè)偏旁,會(huì)寫(xiě) 5 個(gè)生字。2、認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的文具用品,能將它們與對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)聯(lián)系,同時(shí)愿意在生活中主動(dòng)識(shí)字。3、能正確、流利的朗讀課文。4、能將文具擺放整齊,整理好書(shū)包。2 教材分析《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》把“喜歡學(xué)習(xí)漢字“放在(1-2 年級(jí))識(shí)字教學(xué)階段目標(biāo)的第一條。一年級(jí)的識(shí)字教學(xué)應(yīng)把“學(xué)生能認(rèn)識(shí)漢字并產(chǎn)生主動(dòng)識(shí)字的愿望“作為起步階段的第一要求。教學(xué)建議中提出“識(shí)字教學(xué)要將兒童熟識(shí)的語(yǔ)言因素作為主要材

2、料,同時(shí)充分利用兒童的生活經(jīng)驗(yàn),注重教給識(shí)字方法,力求識(shí)用結(jié)合。運(yùn)用多種形象直觀的教學(xué)手段,創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境。“ 《小書(shū)包》是人教版部編教材的第 8 課,本課通過(guò)插圖和文字給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)真實(shí)的學(xué)習(xí)環(huán)境,拉近了學(xué)生識(shí)字與生活的距離,引導(dǎo)學(xué)生在生活中主動(dòng)識(shí)字,在主動(dòng)探究中識(shí)字,感受識(shí)字的樂(lè)趣。3 教學(xué)重難點(diǎn)1、認(rèn)識(shí) 11 個(gè)生字,認(rèn)識(shí) 3 個(gè)偏旁,會(huì)寫(xiě) 5 個(gè)生字。2、認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的文具用品,能將它們與對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)聯(lián)系。3、愿意在生活中主

3、動(dòng)識(shí)字。4 教學(xué)過(guò)程4.1 第一學(xué)時(shí)4.1.1 教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)“書(shū)、包、尺、作、業(yè)、本、筆、刀、課、早、?！?1 個(gè)漢字,認(rèn)識(shí)“亻 ?”兩個(gè)偏旁。2、認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的文具用品,并能將它們與對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)聯(lián)系。3、能正確、流利的朗讀課文。4、學(xué)寫(xiě)“書(shū)、刀”。4.1.2 學(xué)時(shí)重難點(diǎn)1、認(rèn)識(shí) 11 個(gè)生字,認(rèn)識(shí)兩個(gè)偏旁。2、認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的文具用品,能將它們與對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)聯(lián)系。4.1.3 教學(xué)活動(dòng)活動(dòng) 1【導(dǎo)入】摸物猜詞2、認(rèn)識(shí)“筆”字,介紹“?”出示

4、:筆袋 、鉛筆、轉(zhuǎn)筆刀(1)孩子們,這三個(gè)調(diào)皮的文具寶寶又來(lái)了,我們每個(gè)詞讀兩遍,邊讀邊思考你發(fā)現(xiàn)了什么秘密?(筆)(2)(出示圖片)你們猜猜古代的筆是用什么做的?(竹子)你是怎么看出來(lái)的?(3)“?”在很久很久以前,這兩片竹葉就是我們的竹字,后來(lái)經(jīng)過(guò)幾千年的演變,變成了我們今天認(rèn)識(shí)的竹。但當(dāng)它做偏旁的時(shí)候就發(fā)生了變形,你們猜猜當(dāng)它叫什么?(竹子頭)活動(dòng) 5【講授】朗讀兒歌，情景識(shí)字認(rèn)識(shí)了偏旁,讀好了生字和詞語(yǔ),那現(xiàn)在我們把剛剛這些詞語(yǔ)

5、寶寶都送回兒歌里,看看大家能不能讀好。(1)自由讀現(xiàn)在,請(qǐng)你們借助拼音寶寶自由朗讀兒歌,注意讀準(zhǔn)生字的字音。(2)抽讀誰(shuí)愿意來(lái)當(dāng)小老師,跟大家讀一讀?(3)師范讀,生跟讀現(xiàn)在,請(qǐng)你們學(xué)著老師的樣子,用上手勢(shì),讀出節(jié)奏,老師相信你們也能讀好,自己讀一讀,開(kāi)始吧。(4)男女互讀來(lái),孩子們,剛剛我們自由的讀了讀,現(xiàn)在我們男女生來(lái)比賽?？纯词悄猩x得好,還是女生讀的好。我們女生先來(lái),(5)全班齊讀那我們就一起讀一讀,看看誰(shuí)的讀得最好聽(tīng)?；顒?dòng) 6

6、【練習(xí)】指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)這節(jié)課,我們不僅認(rèn)識(shí)了生字,還讀好了詞語(yǔ)和兒歌。接下來(lái),我們馬上進(jìn)入我們最后一個(gè)環(huán)節(jié)。出示 2 個(gè)生字(書(shū)、刀),這兩個(gè)字你認(rèn)識(shí)嗎?一起讀一讀。1、學(xué)寫(xiě)“書(shū)”、“包”(1)你們仔細(xì)觀察,這兩個(gè)字有一個(gè)共同的筆畫(huà)叫做“橫折鉤”,這個(gè)“橫折鉤”有什么不同?(高矮)(2)誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)“書(shū)”的筆畫(huà)?(書(shū)空)(3)哪個(gè)小朋友愿意給大家提醒,說(shuō)說(shuō)要寫(xiě)好這個(gè)字,哪幾筆很重要?它在田字格中的位置?(4)誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)“刀”的筆畫(huà)?(書(shū)空)(5)哪