6　j　q　x小學語文人教2017課標版（部編）2【省比賽一等獎】名師精品優(yōu)質課

1、教學目標1 學會三個聲母,讀準音,記清形,正確書寫。2 學會 jqx 與單韻母拼讀音節(jié)及帶調拼讀音節(jié),準確的拼讀三拼音節(jié)。2 學情分析一年級的孩子,智力、身體都處在發(fā)展的時期,他們的注意力很難集中到較長時間,一旦外界有什么情況,它們的注意力會很快轉移。所以,如何運用方法抓住孩子的注意力,激發(fā)他們學習拼音的興趣,將是該階段教學的重難點。再者,由于思維的發(fā)展不完全,所以具體形象思維仍主導著此階段孩子的意志。3 重點難點教學重點:學會 j、q

2、、x 三個聲母,認清形、讀準音,能正確書寫。教學難點:學會 j、q、x 與單韻母相拼的音節(jié)。 4 教學過程4.1 第一學時4.1.1 教學活動活動 1【導入】6、j q ｘ一、復習導學 1、前面我們已經認識了一些字母朋友,你們還記得他們的名字嗎?師逐個出示拼音字母 g p h l k (自由讀──指名讀),再出示拼音字母 f t n m d p b(同桌互讀──指名讀)。 2、這節(jié)課咱

3、們來看一看拼音樂園又有哪幾個字母要和大家做朋友!3、板書課題:j q x活動 2【講授】學習聲母 j q x 及拼讀 1、學習“j q x”的發(fā)音 師邊出示拼音卡片“j”“q” “x” 邊貼圖邊述小雞的“雞”跟這個聲母朋友“j”的讀音相同,氣球的“氣”讀得短一些輕一些,就是這個聲母“q” 的讀音,西瓜的“西”可以幫助我們記住這個聲母 “x” 的名字。(自由試讀──指名試讀──師范讀──學生跟讀) 2、課件出示音節(jié) j—i—ji

4、 q—i—qi x—i—xi引導學生拼一拼,看看發(fā)現(xiàn)了什么并交流各自的意見。活動 3【講授】展示，探究 1、學生自己看書識記 j、q、x 的形。2、小組討論,交流反饋。3、學習書寫 j q x: (1)學生自己看書,學習 j、q、x 的寫法。(2)師范寫,并強調書寫時應注意的地方。(3)學生描紅,練習寫 j、q、x,教師巡回指導。 4、、拼音練習 出示: j—i—ji j—i—a—jia q—i—qi