版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、 1 第 1 講 函數(shù)及其表示 函數(shù)及其表示 【2013 年高考會這樣考】 1.主要考查函數(shù)的定義域、值域、解析式的求法. 2.考查分段函數(shù)的簡單應(yīng)用. 3.由于函數(shù)的基礎(chǔ)性強(qiáng),滲透面廣,所以會與其他知識結(jié)合考查. 【復(fù)習(xí)指導(dǎo)】 正確理解函數(shù)的概念是學(xué)好函數(shù)的關(guān)鍵, 函數(shù)的概念比較抽象, 應(yīng)通過適量練習(xí)彌補(bǔ)理解的缺陷,糾正理解上的錯誤.本講復(fù)習(xí)還應(yīng)掌握:(1)求函數(shù)的定義域的方法;(2)求函數(shù)解析式的基本方法;(3)分段函數(shù)及其應(yīng)用.
2、 基礎(chǔ)梳理 1.函數(shù)的基本概念 (1)函數(shù)的定義:設(shè) A、B 是非空數(shù)集,如果按照某種確定的對應(yīng)關(guān)系 f,使對于集合 A 中的任意一個數(shù) x,在集合 B 中都有唯一確定的數(shù) f(x)和它對應(yīng),那么稱 f:A→B 為從集合 A到集合 B 的一個函數(shù),記作:y=f(x),x∈A. (2)函數(shù)的定義域、值域 在函數(shù) y=f(x),x∈A 中,x 叫自變量,x 的取值范圍 A 叫做定義域,與 x 的值對應(yīng)的 y 值叫函數(shù)值,函數(shù)值的集合{f(x
3、)|x∈A}叫值域.值域是集合 B 的子集. (3)函數(shù)的三要素:定義域、值域和對應(yīng)關(guān)系. (4)相等函數(shù):如果兩個函數(shù)的定義域和對應(yīng)關(guān)系完全一致,則這兩個函數(shù)相等;這是判斷兩函數(shù)相等的依據(jù). 2.函數(shù)的三種表示方法 表示函數(shù)的常用方法有:解析法、列表法、圖象法. 3.映射的概念 一般地,設(shè) A、B 是兩個非空的集合,如果按某一個確定的對應(yīng)關(guān)系 f,使對于集合 A 中的任意一個元素 x,在集合 B 中都有唯一確定的元素 y 與之對應(yīng),那
4、么就稱對應(yīng) f:A→B 為從集合 A 到集合 B 的一個映射. 一個方法 求復(fù)合函數(shù) y=f(t),t=q(x)的定義域的方法: ①若 y=f(t)的定義域?yàn)?a, b), 則解不等式得 a<q(x)<b 即可求出 y=f(q(x))的定義域;②若 y=f(g(x))的定義域?yàn)?a,b),則求出 g(x)的值域即為 f(t)的定義域. 兩個防范 3 A.y=? ? ?? ? ? x10 B.y=? ? ?? ? ? x+310C
5、.y=? ? ?? ? ? x+410D.y=? ? ?? ? ? x+510解析 根據(jù)規(guī)定各班每 10 人推選一名代表, 當(dāng)各班人數(shù)除以 10 的余數(shù)大于 6 時再增選一名代表,即余數(shù)分別為 7、8、9 時可增選一名代表.因此利用取整函數(shù)可表示為 y=? ? ?? ? ? x+310 .故選 B. 答案 B 5.函數(shù) y=f(x)的圖象如圖所示.那么,f(x)的定義域是________;值域是________;其中只與 x 的一個值對
6、應(yīng)的 y 值的范圍是________. 解析 任作直線 x=a,當(dāng) a 不在函數(shù) y=f(x)定義域內(nèi)時,直線 x=a 與函數(shù) y=f(x)圖象沒有交點(diǎn); 當(dāng) a 在函數(shù) y=f(x)定義域內(nèi)時, 直線 x=a 與函數(shù) y=f(x)的圖象有且只有一個交點(diǎn). 任作直線 y=b,當(dāng)直線 y=b 與函數(shù) y=f(x)的圖象有交點(diǎn),則 b 在函數(shù) y=f(x)的值域內(nèi);當(dāng)直線 y=b 與函數(shù) y=f(x)的圖象沒有交點(diǎn),則 b 不在函數(shù) y=f
7、(x)的值域內(nèi). 答案 [-3,0]∪[2,3] [1,5] [1,2)∪(4,5] 考向一 求函數(shù)的定義域 【例 1】?求下列函數(shù)的定義域: (1)f(x)= |x-2|-1log2 x- ; (2)f(x)= x+-x2-3x+4. [審題視點(diǎn)] 理解各代數(shù)式有意義的前提,列不等式解得. 解 (1)要使函數(shù) f(x)有意義,必須且只須? ? ? ? ?|x-2|-1≥0,x-1>0,x-1≠1.解不等式組得 x≥3,因此函數(shù)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 【創(chuàng)新方案】2013年高考數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí) 第二篇 函數(shù)與基本初等函數(shù)ⅰ第6講 冪函數(shù)與二次函數(shù) 理 新人教版
- 【創(chuàng)新方案】2013年高考數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí) 第二篇 函數(shù)與基本初等函數(shù)ⅰ第5講 對數(shù)與對數(shù)函數(shù)教案 理 新人教版
- 【創(chuàng)新方案】2013年高考數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí) 第二篇 函數(shù)與基本初等函數(shù)ⅰ第4講 指數(shù)與指數(shù)函數(shù)教案 理 新人教版
- 【創(chuàng)新方案】2013年高考數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí) 第二篇 函數(shù)與基本初等函數(shù)ⅰ第2講 函數(shù)的單調(diào)性與最值 理 新人教版
- 【創(chuàng)新方案】2013年高考數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí) 第二篇 函數(shù)與基本初等函數(shù)ⅰ第3講 函數(shù)的奇偶性與周期性 新人教版
- 【創(chuàng)新方案】2013年高考數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí) 第九篇 解析幾何 第1講 直線的方程教案 理 新人教版
- 【創(chuàng)新方案】2013年高考數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí) 第九篇 解析幾何 第6講 雙曲線教案 理 新人教版
- 【創(chuàng)新方案】2013年高考數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí) 第九篇 解析幾何 第5講 橢 圓教案 理 新人教版
- 【創(chuàng)新方案】2013年高考數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí) 第八篇 立體幾何 第6講 空間向量及其運(yùn)算教案 理 新人教版
- 【創(chuàng)新方案】2013年高考數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí) 第九篇 解析幾何 第3講 圓的方程教案 理 新人教版
- 江蘇專版2020版高考數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)第二章函數(shù)的概念與基本初等函數(shù)ⅰ第五節(jié)二次函數(shù)與冪函數(shù)課件理
- 【創(chuàng)新方案】2013年高考數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí) 第十一篇 計數(shù)原理 第2講 排列與組合教案 理 新人教版
- 江蘇專版2020版高考數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)第二章函數(shù)的概念與基本初等函數(shù)ⅰ第九節(jié)函數(shù)模型及其應(yīng)用課件理
- 【創(chuàng)新方案】2013年高考數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí) 第十三篇 推理證明、算法、復(fù)數(shù) 第4講 數(shù)學(xué)歸納法教案 理 新人教版
- 【創(chuàng)新方案】2013年高考數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí) 第十一篇 計數(shù)原理 第3講 二項(xiàng)式定理教案 理 新人教版
- 【創(chuàng)新方案】2013年高考數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí) 第十篇 統(tǒng)計、統(tǒng)計案例 第2講 用樣本估計總體教案 理 新人教版
- 【創(chuàng)新方案】2013年高考數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí) 第九篇 解析幾何 第4講 直線、圓的位置關(guān)系教案 理 新人教版
- 【創(chuàng)新方案】2013年高考數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí) 第八篇 立體幾何 第5講 直線平面垂直的判定及其性質(zhì) 理 新人教版
- 【創(chuàng)新方案】2013年高考數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí) 第八篇 立體幾何 第8講 立體幾何中的向量方法(二)教案 理 新人教版
- 【創(chuàng)新方案】2013年高考數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí) 第八篇 立體幾何 第4講 直線平面平行的判定及其性質(zhì)教案 理 新人教版
評論
0/150
提交評論