2　i　u　ü　y　w小學(xué)語文人教2017課標(biāo)版（部編）【省比賽一等獎】名師精品優(yōu)質(zhì)課

1、教學(xué)目標(biāo)1. 認(rèn)識三個單韻母 i u ü,讀準(zhǔn)音,認(rèn)清形; 2.能正確書寫 i u ü; 3.能直接讀出帶調(diào) i u ü的音。2 學(xué)情分析根據(jù)一年級學(xué)生直觀、形象思維占主體的特點,本教案設(shè)計,教師運用豐富多彩的教具創(chuàng)設(shè)情境,把學(xué)習(xí)拼音字母寓于故事情境之中,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的濃厚興趣。同時,配上相應(yīng)的朗朗上口的“語境歌”,幫助學(xué)生學(xué)習(xí),化難為易。此外,教師還根據(jù)一年級學(xué)生好玩好動的特點,以游戲為載體,把拼音學(xué)

2、習(xí)和游戲有機地結(jié)合起來,營造趣味課堂,使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中始終處于主動參與、積極活動的狀態(tài),從而提高學(xué)習(xí)效果。3 教學(xué)重點認(rèn)識單韻母 i u ü,讀準(zhǔn)音,認(rèn)清形。4 教學(xué)難點讀準(zhǔn)帶調(diào)的 i u ü。5 教學(xué)過程5.1 第一學(xué)時5.1.1 教學(xué)活動活動 1【導(dǎo)入】一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，揭示新課1.卡片復(fù)習(xí)單韻母ɑ、o、e2.教師揭題:今天,我們再來認(rèn)識三個拼音朋友,單韻母 i、u、ü,希望每個小朋友仔細看、認(rèn)真聽、正確

3、念、牢牢記?；顒?2【講授】二、整體感知，欣賞圖片1.引導(dǎo)學(xué)生觀察情境圖:圖上有些什么?2.談話導(dǎo)入:這小院真美。你看屋前有一條清澈的小河,小朋友正趴在河邊看小魚吐泡泡。河里還有一只小烏龜悠閑地爬著。院子的周圍種著許多樹,院子中間還晾著一件衣服。多么溫馨的小院!老師告訴大家,在這別致的小院里還藏著許多的小秘密呢!想不想和老師一起去探尋這些秘密呢?活動 3【講授】三、利用情境圖，學(xué)習(xí)韻母1.探尋秘密一: (1)圖中哪里藏著 i?(4)記字

4、形:u 和ü的字形有點相同,又有點不同,誰來說說有什么不一樣?教順口溜:u 上加點ü ü ü,小魚吐泡ü ü ü。(5)練習(xí)ü的四聲。ü也戴上了帽子,(出示聲調(diào)卡)誰愿意來當(dāng)小老師? ⑹ 指導(dǎo)ü的書寫。①教師引導(dǎo)學(xué)生看 PPT 上ü的寫法,啟發(fā)學(xué)生思考,先寫什么,再寫什么?觀察兩個“點”的位置。 ②教師范寫,強調(diào)兩個“點”稍靠近

5、一點,點寫在靠下一點,在上格的下面。③師生共同創(chuàng)編韻母ü的書寫兒歌:豎右彎,連直豎,再寫兩點在上邊。④學(xué)生練習(xí)書寫ü,教師巡視,表揚寫字姿勢、執(zhí)筆方法好的同學(xué),同時糾正學(xué)生的寫姿和執(zhí)筆方法。對書寫不規(guī)范的同學(xué)進行個別輔導(dǎo)。 ⑤教師利用實物投影儀讓學(xué)生欣賞書寫好的學(xué)生作業(yè)?；顒?4【練習(xí)】四、游戲練習(xí)，鞏固記憶1.利用卡片開火車讀 6 個單韻母,可以打亂單韻母的次序。2.做“摘蘋果”的游戲?；顒?5【作業(yè)】五、歸納總結(jié)