人教版六年級數學上冊《分數除法》教案公開課教學設計 (42)

1、1分數除法二 分數除法二——整數除以分數 整數除以分數教學內容 分數除法二（整數除以分數）教學目標1， 借助實際操作和圖形語言，理解一個數除以分數的意義和基本算理。2，掌握一個數除以分數的計算方法，并能正確計算。教學重點一個數除以分數的計算方法教學難點 一個數除以分數的計算方法教 法 演繹、操作、合作教 法 操作、合作、練習教學準備教學過程 課前準備一、創(chuàng)設一個“分一分”的活動。1、出示：第 27 頁的情境圖。從整數除以整數到整數除以分

2、數，借助除法的意義和圖形語言，體會“除以一個數”與“乘這個數的倒數”之間的關系。2、創(chuàng)設自主的探索空間，讓學生通過觀察、比較與思考， 發(fā)現知識的內在聯系，讓學生更好地理解分數除法的意義的機會，更主要的是教會學生一種學習的方法。（即分數除法六、全課小結。本節(jié)課你的收獲是什么？ 談談你的感受。3作業(yè)設計解答下列各題。1、4/5 米，小東 8/9 米，小東身高是小明的幾倍？2、鐵絲長 20 米，剪成每段 4/5 米，可心剪幾段？3、一枝鮮花