人教版六年級數(shù)學(xué)上冊《分數(shù)除法》教案公開課教學(xué)設(shè)計 (6)

1、1分數(shù)除法的意義和分數(shù)除以整數(shù) 分數(shù)除法的意義和分數(shù)除以整數(shù)教學(xué)內(nèi)容： 教學(xué)內(nèi)容：教科書第 30～31 頁的例題和“做一做”，練習(xí)八的第 1～5 題。教學(xué)目的： 教學(xué)目的：1. 使學(xué)生理解分數(shù)除法的意義與整數(shù)除法的意義相同。2. 學(xué)會分數(shù)除以整數(shù)的計算方法。教具準備： 教具準備：教師準備 10 個半塊月餅的教具。教學(xué)過程： 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)1. 舉例說明整數(shù)除法的意義是什么？2. 根據(jù)乘法算式 134×38=5092，寫出相

2、應(yīng)的兩個除法算式。3. 舉例說明分數(shù)乘以整數(shù)的意義和一個數(shù)乘以分數(shù)乘法的意義各是什么？ 以上復(fù)習(xí)題可以指名回答。二、新課1. 教學(xué)分數(shù)除法的意義。教師出示 5 個半塊月餅的教具，提問：( 1 ) 每人吃半塊月餅，5 個人一共吃多少塊月餅？怎樣列式？得多少？( 2 ) 兩塊半月餅，平均分給 5 人，每人分得多少塊月餅？教師出示兩塊半月餅，將它們平均分成 5 個半塊月餅。要求學(xué)生按照教具的演示過程列式、計算。3示把 米平均分成 2 段。

3、 米是 6 個 米，實際上是把 6 個 米平均分成 2 份， 求每份是多少米？可以列出如下的算式（教師板書）。）教師：說一說分數(shù)除以整數(shù)可以怎樣計算？（分數(shù)除以整數(shù)可以用分數(shù)的分子除以整數(shù)。）教師：把 米平均分成 2 段，求每段是多少，還可以怎樣計算？能不能把它轉(zhuǎn)化為已學(xué)過的算法來算？（把 米平均分成 2 段，求每段是多少米？可以看作是求 米的 是多少米？可以用乘法計算。）教師：把 米鐵絲平均分成 4 段，每段長多少