人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《分?jǐn)?shù)除法》教案公開課教學(xué)設(shè)計(jì) (28)

1、31分?jǐn)?shù)除法 分?jǐn)?shù)除法課題 三分?jǐn)?shù)除法 倒數(shù) 課型 新授課教學(xué)目標(biāo)1、在計(jì)算、比較、觀察中，發(fā)現(xiàn)倒數(shù)的特征并理解倒數(shù)的意義。2、掌握求一數(shù)的例數(shù)的方法。教學(xué)重點(diǎn) 發(fā)現(xiàn)倒數(shù)的特征，理解倒數(shù)的意義。教學(xué)難點(diǎn) 求一個(gè)數(shù)的倒數(shù)的方法。教具準(zhǔn)備 題卡教師指導(dǎo)與教學(xué)過程 學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)過程 設(shè)計(jì)意圖一、新課引入1、出示算式：2/3×3/2 2×1/28/11×11/8 1/10×107/9×9/7 7

2、×1/72、找一找二、新棱1、師：每個(gè)算式的積都是1 ，兩個(gè)乘數(shù)的分子分母互相顛倒，那么我們稱其中一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的倒1、學(xué)生算一算2、找一找算式中有什么相同之處。3、反饋學(xué)生進(jìn)行思考，同桌討論。1、讓學(xué)生說一說：上面口算題和自己舉倒的乘積是 1 的兩個(gè)數(shù)誰是的倒靈敏，誰和誰互為倒數(shù)。這兩個(gè)算式的兩上因數(shù)的分通過算式引入課題。通過教師點(diǎn)明課題，使學(xué)生通過實(shí)際計(jì)算，更直接地感受這組算式中積33小結(jié)：倒數(shù)是對(duì)兩上數(shù)來 學(xué)生進(jìn)行討論

3、 通過這些活動(dòng)，來說的，它們相互依存的， 集體反饋 強(qiáng)調(diào)倒數(shù)是對(duì)兩個(gè)必須說一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù) 數(shù)來說的，不能孤的倒數(shù)，不能孤立地說某 立地說某一個(gè)數(shù)是一個(gè)數(shù)是倒數(shù)。3、練習(xí)：倒數(shù)。2/3×3/2=1 2×1/2=1 通過練習(xí)提問，使4、求倒數(shù)的方法（1）觀察：學(xué)生可以進(jìn)一步理解與鞏固倒數(shù)的求只要這個(gè)數(shù)的分子分母調(diào)換 法。（2）怎樣找出一個(gè)數(shù)的倒數(shù)呢？位置。指名口答，怎樣寫出一個(gè)數(shù)的倒數(shù)？（ 3 ） 想一想： 怎樣求 4