人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《分?jǐn)?shù)除法》教案公開(kāi)課教學(xué)設(shè)計(jì) (46)

1、1分?jǐn)?shù)除法 分?jǐn)?shù)除法（四）稍復(fù)雜的已知一個(gè)數(shù)的幾分之幾教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：結(jié)合具體事例，經(jīng)歷畫(huà)線段圖分析數(shù)量關(guān)系、找等量關(guān)系并用方程解答稍復(fù)雜的分?jǐn)?shù)除法問(wèn)題的過(guò)程。2.過(guò)程與方法：能借助線段圖分析數(shù)量關(guān)系，會(huì)用方程解答稍復(fù)雜的“已知部分求整體”的分?jǐn)?shù)除法問(wèn)題。3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀：在用方程解答分?jǐn)?shù)除法問(wèn)題的過(guò)程中，能進(jìn)行有條理的思考，能對(duì)結(jié)果的合理性作出有說(shuō)服力的說(shuō)明。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)確定單位“1”，理清題中的數(shù)量關(guān)系。利用題中的等

2、量關(guān)系用方程解答。教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備1.找出單位“1”。（1）一本書(shū)已經(jīng)看了 31（2）一條繩子剪下一段后還剩 87（3）實(shí)際比計(jì)劃節(jié)約投資101（4）今年產(chǎn)量比去年提高 523(4)誰(shuí)來(lái)分析這個(gè)條件？（某生：由完成計(jì)劃的 54 可知，把玩具車的總數(shù)量看做單位“1”，平均分成 5 份，完成了其中的 4 份）學(xué)生分析的同時(shí)教師板演線段圖(8)說(shuō)一說(shuō)上題在解答的過(guò)程中涉及到哪些數(shù)量關(guān)系？(計(jì)劃生產(chǎn)的輛數(shù)-已生產(chǎn)的輛數(shù)=還要生產(chǎn)的輛數(shù))(9