7　z　c　s小學語文人教2017課標版（部編）2【省比賽一等獎】名師精品優(yōu)質課

1、教學目標1.學會認讀 Z、C、S 三個聲母和整體認讀音節(jié) zi、ci、si,發(fā)音準確。2.學會正確書寫 Z、C、S 三個聲母。3.引導學生觀察,發(fā)展學生的觀察能力,培養(yǎng)學生把話說完整的習慣,項固“i”上的標調規(guī)則。2 學情分析學生發(fā) z、c、s 的音有一定困難,可以充分利用圖,讓學生先看圖說說看到了什么,在說話過程中,教師及時引導讀準“字”“刺”“絲”的音,在具體的語言環(huán)境中初步感知 z、c、s的讀音。然后教師講解發(fā)音部位和發(fā)音方法,特

2、別強調舌尖一定要向前平伸,頂住上門齒背,提醒學生注意不要咬著舌尖發(fā)音。教師要做好示范,讓學生反復練習,掌握發(fā)音要領。3 重點難點1.認識整體認讀音節(jié) zi、ci、si。2.學會正確書寫“S”。4 教學過程4.1 第一學時4.1.1 教學活動活動 1【導入】zcs一、復習出示卡片導入,前面我們學習了 6 個韻母,14 個聲母,現(xiàn)在老師要考考大家,我請小朋友來讀聲母、音節(jié)卡片。tu di g b d p q t t eju xu qi ji

3、a tuo二、新課1.小朋友們的本事真不小,認識這么多的字母和音節(jié),今天,我們繼續(xù)學習聲母。這節(jié)課誰學得最好,老師就獎給他一朵小紅花。2.教學 Z①出示燈片 1 問:圖上的小弟弟在干什么?(寫字)②請跟著老師念“寫字”,把“寫字”的“字”讀成一聲,并讀得輕一些,短一些,就是我們今天所學的第一個聲母“Z”,板書 Z,請跟著老師讀。看一看它像我們數(shù)學當中的哪個數(shù)字?像個 2 字。教兒歌:像個 2 字,Z、Z、Z。③出示音節(jié)“zi”,請小朋友