論中專生寫(xiě)作主體性的培養(yǎng).pdf

1、現(xiàn)代教育是以培養(yǎng)人才,促進(jìn)人的發(fā)展、弘揚(yáng)人的主體精神為根本目的的;教育活動(dòng)中人的主體性及作用的發(fā)揮是衡量現(xiàn)代教育質(zhì)量和水平的重要尺度.然而,當(dāng)我們審視中等職業(yè)教育中寫(xiě)作教學(xué)的現(xiàn)狀的時(shí)候,一種強(qiáng)烈的危機(jī)感油然而生--我們培養(yǎng)的學(xué)生缺乏主體精神,缺乏自主性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性.由于寫(xiě)作自身的特點(diǎn),任何生活和學(xué)科都可以從中找到合乎自身表現(xiàn)的形式,但寫(xiě)作者要能傳達(dá)出自身對(duì)自然、社會(huì)、人生的思考和體驗(yàn),就需要寫(xiě)作者充分發(fā)揮主體精神.因而寫(xiě)作教學(xué)是最需

2、要發(fā)揮學(xué)生主體性的學(xué)科,也是最能培養(yǎng)學(xué)生主體性的學(xué)科.該文擬探討通過(guò)實(shí)現(xiàn)主體教學(xué)來(lái)培養(yǎng)中專生的寫(xiě)作主體性,提高中專生的主體性水平,使中專寫(xiě)作教學(xué)真正承擔(dān)起素質(zhì)教育的重?fù)?dān).該文首先分析中專寫(xiě)作教學(xué)的現(xiàn)狀,從教材、教師、環(huán)境、學(xué)生等角度反思中專生寫(xiě)作主體性缺失的原因,重點(diǎn)反思教師在學(xué)生寫(xiě)作主體性缺失上所應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任.然后理清概念--弄清學(xué)生寫(xiě)作主體性的內(nèi)涵,以及主體性教學(xué)的特征.為了進(jìn)一步明確培養(yǎng)中專生寫(xiě)作主體性的重要性,該文繼續(xù)探究培養(yǎng)中