五年級上冊語文教案－15.小島｜人教（部編版）

1、第1頁共7頁第四單元第四單元【教材分析】【教材分析】1.1.單元主題：單元主題：本單元課文主要是圍繞“濃濃家國情”這個專題進行編排的。主要由《古詩三首》、《少年中國說》和《圓明園的毀滅》三篇精讀課文，以及1篇略讀課文《小島》組成?！豆旁娙住贩謩e記錄了宋代陸游的《示兒》、林升的《題臨安邸》以及清代的龔自珍的《己亥雜詩》中的一首，三首古詩體現(xiàn)了詩人滿滿的愛國情懷；《少年中國說》是清朝末年梁啟超所作的散文，寫于戊戌變法失敗后的1900年，文

2、中極力歌頌中國少年的朝氣蓬勃，熱烈謳歌希望出現(xiàn)“少年中國”，號召和激勵我中國少年為創(chuàng)建少年中國而奮斗，寄托了作者對少年中國的熱愛和期望，表達作者熱切盼望祖國繁榮富強的強烈愿望和積極進取的精神；《圓明園的毀滅》描述了圓明園昔日輝煌的景觀和慘遭侵略者肆意踐踏而毀滅的經(jīng)過，表達了作者對祖國燦爛文化的無限熱愛，對侵略者野蠻行徑的無比仇恨，警示人們勿忘國恥，增強振興中華的責任感和使命感。《小島》主要講了將軍上島后發(fā)生的事情，表達了戰(zhàn)士們對祖國領(lǐng)土

3、的熱愛，抒發(fā)了他們強烈的愛國主義情懷。教學(xué)時，要引導(dǎo)學(xué)生通過查找資料，體會課文表達的思想感情。2.2.單元重點：單元重點：（1）閱讀時，學(xué)習(xí)借助相關(guān)資料理解課文。）閱讀時，學(xué)習(xí)借助相關(guān)資料理解課文。這是本單元的語文要素，旨在引導(dǎo)學(xué)生在閱讀課文的基礎(chǔ)上，通過查找相關(guān)資料，進一步感受作者要表達的思想感情。《古詩三首》的學(xué)習(xí)中，要鼓勵學(xué)生去查找寫作的背景，了解詩人，了解詩人所處的社會環(huán)境。如當時宋代的社會環(huán)境等；《小島》一文鼓勵學(xué)生去查找我國

4、海島戰(zhàn)士生活的相關(guān)資料。教學(xué)時，要引導(dǎo)學(xué)生通過查找相關(guān)資料深入理解和感受文中的含義和包含的情感，學(xué)會積累，學(xué)習(xí)拓展運用。（2）學(xué)習(xí)列提綱，體會習(xí)作的樂趣。）學(xué)習(xí)列提綱，體會習(xí)作的樂趣。本單元安排了習(xí)作《二十年后的家鄉(xiāng)》。這次習(xí)作中，要求學(xué)生大膽想象，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、長大后建設(shè)家鄉(xiāng)，造福家鄉(xiāng)的美好愿望，通過列寫作提綱，讓學(xué)生分段敘述，將文章寫清楚?！緦W(xué)情分析】【學(xué)情分析】五年級學(xué)生學(xué)習(xí)了一定的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，能通過計算機查找資料，有一定查找資

5、料的基礎(chǔ)，但有針對性的查找和篩選需要的材料的能力較弱，還需要訓(xùn)練。本次習(xí)作，對學(xué)生來說可寫的東西很多，如何將所寫的內(nèi)容合理安排，需要學(xué)生學(xué)會第3頁共7頁3結(jié)合資料，拓展內(nèi)容，了解海島戰(zhàn)士的生活，受到愛國主義情懷?！窘虒W(xué)重點】結(jié)合資料和課文內(nèi)容，感受黃繼光舍身堵?lián)屟鄣挠⒂屡c頑強。【教學(xué)難點】結(jié)合資料和課文內(nèi)容，感受黃繼光舍身堵?lián)屟鄣挠⒂屡c頑強，學(xué)習(xí)英雄的優(yōu)秀品質(zhì)?！窘虒W(xué)課時】1課時第一課時第一課時【課時目標】1.會認本課11生字，理解生字

6、組成的詞語。2通過人物的語言、動作，感受戰(zhàn)士們愛國之情。3結(jié)合資料，拓展內(nèi)容，了解海島戰(zhàn)士的生活，受到愛國主義情懷?！窘叹邷蕚洹空n件（筆順動態(tài)演示朗讀音視頻建議使用榮德基小學(xué)課件）【教學(xué)過程】內(nèi)容一、導(dǎo)入新課一、導(dǎo)入新課導(dǎo)入類型：閱讀新聞《一家四代駐守海島90后軍人成“老海島精神”》教師講述進入課題：教師講述進入課題：今天，我們要隨著一位將軍走上一座無名小島。在這座島上，我們會見到什么呢？（板書課題）二、介紹作者二、介紹作者陸穎墨江蘇常