五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案-慈母情深（說(shuō)課稿） -人教（部編版）

1、《慈母情深》說(shuō)課稿一、說(shuō)教材《慈母情深》是人教版五年級(jí)上冊(cè)的一篇課文，是作家梁曉聲的名作。課文記敘了母親在極其艱難的生活條件下，省吃儉用，不顧同事的勸說(shuō)，毫不猶豫地拿錢給“我”買課外書的故事，從日常生活小事中表現(xiàn)了慈母對(duì)孩子的深情，以及孩子對(duì)母親的感激與敬愛之情。文章描寫細(xì)膩，情感真摯，字里行間流露出濃濃的親情。二、說(shuō)目標(biāo)本單元教學(xué)目標(biāo)是抓住人物描寫的重點(diǎn)語(yǔ)句，學(xué)會(huì)品味作品的語(yǔ)言，體會(huì)作品的感情，在閱讀中“披文以入情”，體會(huì)課文表達(dá)的思

2、想感情。根據(jù)教材的特點(diǎn)、課程標(biāo)準(zhǔn)、單元教學(xué)目標(biāo)以及五年級(jí)學(xué)生已有的知識(shí)水平，我確定了本課的教學(xué)時(shí)間為兩個(gè)課時(shí)，教學(xué)目標(biāo)有三個(gè)：1.會(huì)認(rèn)“魄、抑”等11個(gè)生字，會(huì)寫“辭、抑”等12個(gè)生字。理解“失魂落魄、震耳欲聾”等詞語(yǔ)。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，了解課文的主要內(nèi)容，學(xué)習(xí)作者通過(guò)人物外貌、語(yǔ)言等描寫來(lái)表現(xiàn)人物的方法。3.有感情地朗讀課文，體會(huì)細(xì)節(jié)描寫中蘊(yùn)含的深沉的母愛，喚起熱愛母親的情感。三、說(shuō)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和本課的

3、內(nèi)容、特點(diǎn)，我確定了本課的重點(diǎn)為：把握課文內(nèi)容，并學(xué)習(xí)通過(guò)人物的外貌、語(yǔ)言等來(lái)表現(xiàn)人物的方法。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)人物描寫。同時(shí)，我把學(xué)生應(yīng)受到的情感體驗(yàn)作為難點(diǎn)，為了突破難點(diǎn)，我引導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)詞句，通過(guò)品味重點(diǎn)句子，把握人物的情感，從中受到熏陶。四、說(shuō)教法買書不貴窮兩個(gè)“從來(lái)沒有”襯托鋪墊慈母情深錄音機(jī)進(jìn)肚子母愛偉大工作環(huán)境母親動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言善良勤勞辛苦“我”的心理這個(gè)板書設(shè)計(jì)無(wú)論從內(nèi)容上還是從結(jié)構(gòu)上，都讓人一目了然。七、教學(xué)效果預(yù)設(shè)這篇