五年級下冊信息技術教案－5.初識scratch｜大連理工版

1、初識 Scratch 教學設計方案一、教材分析《初識 Scratch》是大連理工出版社小學信息技術五年級下冊第二單元內容。Scratch 是美國麻省理工學院專門為小學生開發(fā)的一款程序設計軟件，具有可視化、模塊化、搭建式操作等優(yōu)點。 《初識 Scratch》位于 Scratch 單元起始位置，學生在本課的學習之前，還沒編寫程序的知 識基礎。因此在聯(lián)系舊識，生成新知，激發(fā)學生學習興趣等方面起到了承上啟下的作用。 二、學情分析本課教學對象是五

2、年級的學生，其共性特點如下：該年齡段學生特別喜歡小游戲、動畫片等，幾年的學習使他們具備一定的信息素養(yǎng)，能夠比較輕松的運用類比的方法認識 Scratch 界面，掌握部分工具的使用方法。 三、教學目標：1.知識與技能 （1）認識 Scratch 軟件（2）了解 Scratch 軟件的界面和主要功能。2.過程與方法（1）能夠掌握 Scratch 軟件的基本工作方式。（2）編寫基礎的腳本，體驗 Scratch 的流程。 3.情感態(tài)度與價值觀通過

3、初步嘗試 Scratch 的簡單腳本搭建，體驗完成作品獲得的奇妙感受和樂趣，從而激發(fā)出好奇心和學習興趣。四、教學重點與難點：重點：對于軟件的體驗以及對其界面的認識。 難點：掌握 Scratch 軟件的基本工作方式，編寫簡單的腳本。五、教學過程：（一） 、激趣導入同學們，我們平常都喜歡玩游戲，那么什么樣的游戲玩家稱得上游戲大神呢？是英雄聯(lián)盟里經(jīng)常 carry 全場的王者選手？是最近流行最火的王者榮耀里的英雄人物？還是天天酷跑里好友 排行第

4、一的你？或者是開心消消樂打通全關的你？NO,真正的游戲高手不是玩游戲玩的厲害，而是能夠自己創(chuàng)建游戲。怎么創(chuàng)建游戲呢？Scratch 軟件來幫你。 這節(jié)課我們就來認識新朋友，板書《初識 Scratch》(二)、新授 1、Scratch 簡介Scratch 是什么呢？請同學們認真觀看視頻。 通過觀看視頻，誰能說一說 Scratch 是什么呢？（生答：是自己能夠創(chuàng)建游戲的軟件;是適合兒童的圖形化編程工具;是通過搭積木的形式來編寫命令的。 ）師

5、小結：Scratch 是由美國麻省理工學院設計開發(fā)的一款適合兒童的圖形化編程工具。這個 軟件的特點就是只要你會搭積木就會使用此款軟件，從而創(chuàng)作出屬于自己的游戲、動畫。那么請同學們欣賞兩個由 Scratch 軟件制作出來的小游戲！ 師：同學們對 Scratch 軟件這么感興趣，我們趕快來看看本節(jié)課的教學目標（課件出示） 2、Scratch 界面雙擊桌面圖標進入 Scratch，接下來請同學和老師一起來認識 Scratch 界面 標題欄：顯

6、示當前文件名2、向左移動按照上面的方法試著調整腳本讓小貓向左移動。提示：這時發(fā)現(xiàn)小貓的頭朝下，可以單擊角色資料區(qū)的“只允許左、右翻轉”按鈕。如圖所示3、向上、向下移動按照上面的方法調整腳 本讓小貓向上，向下移動。如果覺得腳本區(qū)的命令 模塊太亂，可以在腳本區(qū)空白處右擊，選擇“整理” 。練一練：試著再給程序添加其他命令，使動畫更有趣。（四） 、欣賞 Scratch 作品操作指南：單擊【文件】菜單——【打開】命令，從“例子”文件夾中選擇自己喜