再別康橋?qū)W案

1、延長縣中學(xué)導(dǎo)學(xué)案（教學(xué)案）延長縣中學(xué)導(dǎo)學(xué)案（教學(xué)案）年級：年級：高一高一班級班級:姓名：姓名：小組名稱小組名稱:科目語文語文課題課型課型新課型新課型授課人授課人設(shè)計人設(shè)計人高一備高一備課組課組審查人審查人趙燕妮趙燕妮審核人審核人段紅巖段紅巖師評師評組評組評學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)目標(biāo)目標(biāo)1、體會詩的節(jié)奏、旋律，了解新詩中自由體詩的特點。品味詩歌語言，把握詩歌意象；2、體悟作品的內(nèi)涵，領(lǐng)會詩人的思想感情；體會徐志摩對自由天性的追求，從側(cè)面了解五四以來的時

2、代精神。學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)重點重點詩人獨具特色的意象選擇及其作用學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)難點難點“新月派”的“三美”主張學(xué)法學(xué)法指導(dǎo)指導(dǎo)誦讀品讀感悟?qū)W習(xí)過程學(xué)習(xí)筆記學(xué)習(xí)筆記（教學(xué)設(shè)計）（教學(xué)設(shè)計）【預(yù)習(xí)案（自主學(xué)習(xí)）】閱讀教材內(nèi)容，完成下列問題：閱讀教材內(nèi)容，完成下列問題：1.字音字形辨識青荇（）漫溯（）長篙（）滿載（）河畔（）斑斕（）2.詞語辨析①斑斕斑駁②蕩漾動蕩③斑斕燦爛④彷徨彳亍【知識鏈接知識鏈接】1、關(guān)于作者、關(guān)于作者徐志摩（1896—1931），浙江

3、海寧人，富商家庭。中學(xué)與郁達夫同班。1916年考入北京大學(xué)，畢業(yè)后先后到美國、英國留學(xué)。歷任北京大學(xué)、清華大學(xué)教授。歷任《詩刊》增刊、《新月》月刊等主編。我國現(xiàn)代著名詩人、翻譯家，新月派的代表詩人。徐志摩短促一生正值中國最黑暗的時代。但在動蕩和變革的歲月中，他從來沒有停3、新月派簡介、新月派簡介新月派是中國現(xiàn)代文學(xué)史上的新詩團體，1923年成立，代表人物為徐志摩、聞一多，成員有胡適、梁實秋、陳西瀅等。他們不滿足于新詩的過于自由，努力追求

4、新的格律，其中卓有成就的聞一多。他主張新格律詩要保持整齊的外形，講究音節(jié)和押韻，講究詩的詞藻，創(chuàng)立了“音樂美、繪畫美、建筑美”的“三美”新格律理論，對中國新詩產(chǎn)生了極大的影響。4、名句集錦、名句集錦駱賓王的《于易水送人一絕》：“此地別燕丹，壯士發(fā)沖冠。昔時人已沒，今日水猶寒?！巴醪摹端投派俑问裰荨罚骸芭c君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。“王昌齡的《芙蓉樓送辛漸》：“寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤。洛陽親友如相問，一片冰