人教版高中語(yǔ)文必修一《大堰河—我的保姆》教案教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)秀公開課 (29)

1、《大堰河 《大堰河── ──我的保姆》教案 我的保姆》教案預(yù)習(xí)提示 預(yù)習(xí)提示這是一首帶有自傳性的抒情詩(shī)。在這首詩(shī)里，詩(shī)人以幼年生活為背景，集中地描述了 自己的保姆大堰河一生的悲苦經(jīng)歷，抒發(fā)了他對(duì)保姆大堰河真摯的懷念和熱情的贊美，表達(dá)了 詩(shī)人對(duì)舊世界的仇恨和詛咒。有評(píng)論家說：“艾青最真切的詩(shī)情都是獻(xiàn)給農(nóng)民的：《大堰河── 我的保姆》就是一個(gè)地主階級(jí)的叛逆的兒子獻(xiàn)給他的真正母親──中國(guó)大地上善良而不幸的普 通農(nóng)婦的頌歌。這首詩(shī)

2、可看作是艾青的詩(shī)的宣言書：他至高無上的詩(shī)神是養(yǎng)育了他的以農(nóng)民為 主體的中國(guó)普通人民?！边@段話可以幫助我們更好地解讀這首詩(shī)。學(xué)習(xí)這首詩(shī)，要注意如下幾點(diǎn)：1. 由于《大堰河──我的保姆》是一首帶有自傳性質(zhì)的詩(shī)，詩(shī)中的抒情主人公就是詩(shī)人自己。所以，通過上網(wǎng)查看或者課外閱讀，追溯詩(shī)人的身世，可以為我們找到解讀這首詩(shī) 的鑰匙。2. 這首詩(shī)比較長(zhǎng)，詩(shī)人憑借自己的激情任意揮灑，奔騰起伏，不拘一格。因此，賞析 這首詩(shī)要理出它的抒情脈絡(luò)和結(jié)構(gòu)。

3、這首詩(shī)以詩(shī)人在鐵窗中看到飄飄雪花觸動(dòng)詩(shī)情開始，追憶 兒時(shí)被大堰河養(yǎng)育的往事和大堰河的艱苦勞作和悲苦命運(yùn)，到最后抒寫自己的真摯懷念和熱情 贊美， 懷念—眷戀—控訴—贊美，就是詩(shī)的抒情脈絡(luò)，把握它有助理解詩(shī)的主題。3. 要聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，理解大堰河這個(gè)形象的當(dāng)代意義。我們可能對(duì)大堰河這樣的人物很陌生，覺得這類題材離生活太遠(yuǎn)，但事實(shí)上并不遠(yuǎn)，尤其是農(nóng)村孩子、貧困地區(qū)的學(xué)生， 身邊有許多像大堰河一樣的勤勞、善良、貧窮之人；生活中也有許

4、多像詩(shī)人艾青這樣有著博大 愛心的人。通過這首詩(shī)的學(xué)習(xí)，在情感態(tài)度價(jià)值觀方面對(duì)我們有啟發(fā)，有收獲。課文解讀 課文解讀大堰河，是我的保姆。 大堰河，是我的保姆。她的名字就是生她的村莊的名字， 她的名字就是生她的村莊的名字，她是童養(yǎng)媳， 她是童養(yǎng)媳，大堰河，是我的保姆。 大堰河，是我的保姆。詩(shī)人看到雪，想起了保姆大堰河，這是寫實(shí)，詩(shī)人確實(shí)是在被投入監(jiān)獄以后的一個(gè)寒冷的雪夜，想起了許多人和事，其中包括自己的保姆大堰河。但這也是寫虛，有其象征

5、的意義。 詩(shī)人是借用雪來表示對(duì)大堰河的贊美，雪是潔白無瑕的，在詩(shī)人心目中，大堰河對(duì)自己的愛、大堰河的善良品德就象雪一般的圣潔。雪也是冷酷嚴(yán)峻的，詩(shī)人在寒冷的雪夜，在反動(dòng)派嚴(yán)酷的暴行下，想起曾給予自己無比溫暖的保姆，也是合乎邏輯的，所以詩(shī)人說：“我看到雪使我想到了你”，以此來表示對(duì)大堰河的贊美與思念。你用你厚大的手掌把我抱在懷里，撫摸我； 你用你厚大的手掌把我抱在懷里，撫摸我；在你搭好了灶火之后， 在你搭好了灶火之后，在你拍去了圍裙上

6、的炭灰之后， 在你拍去了圍裙上的炭灰之后， 在你嘗到飯已煮熟了之后， 在你嘗到飯已煮熟了之后，在你把烏黑的醬碗放到烏黑的桌子上之后， 在你把烏黑的醬碗放到烏黑的桌子上之后，在你補(bǔ)好了兒子們的為山腰的荊棘扯破的衣服之后， 在你補(bǔ)好了兒子們的為山腰的荊棘扯破的衣服之后， 在你把小兒被柴刀砍傷了的手包好之后， 在你把小兒被柴刀砍傷了的手包好之后，在你把夫兒們的襯衣上的虱子一顆顆的掐死之后， 在你把夫兒們的襯衣上的虱子一顆顆的掐死之后， 在你拿

7、起了今天的第一顆雞蛋之后， 在你拿起了今天的第一顆雞蛋之后，你用你厚大的手掌把我抱在懷里，撫摸我。 你用你厚大的手掌把我抱在懷里，撫摸我。第 4 節(jié)，描寫“我”在大堰河家里的情景。用了八個(gè)排比句，通過八個(gè)細(xì)節(jié)，具體地鋪敘了大堰河一方面進(jìn)行無休無止的繁忙的家務(wù)勞動(dòng)，另一方面又無時(shí)無刻不在關(guān)心照料著乳兒，時(shí)時(shí)給他以溫暖，處處給他以愛撫，充分表現(xiàn)出大堰河的勤勞、善良，對(duì)乳兒無私的愛。詩(shī)人深情地回憶起大堰河“厚大的手掌”，這是一雙勤勞、溫暖的母

8、親的手。詩(shī)人沒有用抽象的詞句，而是用鮮明的畫面，把她的繁重勞動(dòng)表現(xiàn)出來。通過“搭”、“拍”、“放”、“補(bǔ)”、 “掐”、“拿”等手的動(dòng)作表現(xiàn)出保姆的辛苦和勞累。但是，即使在這樣的情況下，大堰河仍然用她“厚大的手掌把我抱在懷里，撫摸我”。通過對(duì)比突出表現(xiàn)了深厚的母子情意?！盀鹾诘尼u碗”、“烏黑的桌子”、破爛的衣服、襯衣上的虱子，突出了大堰河家境的貧窮；“為山腰的荊棘扯破的衣服”、“被柴刀砍傷了的手”，說明大堰河一家人大大小小辛勤勞動(dòng)，仍