人教版高中語文必修一《大堰河—我的保姆》教案教學設計優(yōu)秀公開課 (68)

1、- 1 -《大堰河 《大堰河-- --我的保姆》教案 我的保姆》教案教學目標：（1） 體會詩歌深沉真摯的感情（2） 揣摩詩歌語言藝術，培養(yǎng)詩歌鑒賞力（3） 提高學生審美水平教學重點、難點：（ 1 ） 本詩通過記事寫人來抒情，這是區(qū)別一般抒情詩的最主要的特色，應作為學習的重點；（ 2 ） 賞析詩歌藝術特點：一是借敘事抒情，二是對比、反復、排比等表現(xiàn)方法的運用。 課時安排：2 課時教學內容及過程： 一、導入。二、介紹作者與背景資料艾青：（

2、1910－1996）原名蔣海澄。浙江金華人，現(xiàn)代詩人，代表性作品除了這首詩之外， 還有《手推車》、《我愛這土地》、《雪落在中國的土地上》等。他母親生艾青時難產(chǎn)，一個算命先生說他命中“克”雙親，于是他被送到本村一個貧苦農(nóng)婦“大堰河”家撫養(yǎng)。在保姆的懷里，艾青生活了難忘了五年。5 歲被領回家中開始讀書，但依然受到冷遇， 不準稱自己的父母為爸爸媽媽，只準叫叔叔嬸嬸。艾青后來說過他“從小就等于沒有父母”，只有“大 堰河”這個貧苦善良的農(nóng)村婦

3、女深愛著自己的乳兒，給了他溫暖的母愛，他們之間有著割不斷的情緣。1932 年，艾青因為參加一些愛國活動被國民黨反動派關進監(jiān)獄。次年 1 月的一天，牢房的窗外飄起了大雪。艾青看到雪想起了自己的身世，想起了長眠于地下的保姆，便寫下了這首《大堰河——我的保姆》。三、閱讀課文，整體感知。1、同學們都已經(jīng)預習過課文了，那么這首詩是一首什么詩？——A 抒情詩 B 敘事詩 C 哲理詩 D 敘事抒情- 3 -地、門前的長滿了青苔的石椅，全是冷色調的。

4、這些鏡頭描繪了一種荒涼、寂寞的慘淡景象， 暗示大堰河生前的貧困和死后的寂寞，浸透著詩人的傷痛、懷念之情。㈡學習第二部分。1、詩歌的第二部分概括了大堰河一生的遭遇。大堰河一生干過兩種活，在詩人小時候，他是 乳母，詩人五歲后她便做了傭工。哪一節(jié)突出她的“乳母生涯”，哪一節(jié)突出她的“傭工生涯”？（4 節(jié)，7 節(jié)）2、朗讀第四節(jié)。同學們看看大堰河干了多少活呀，像一架勞動的機器，沒有一刻空閑的時間。 大堰河做了這么多事情，詩人是用什么

5、句式把這些連接在一起的呢？——排比。3、如此勞碌，如此辛苦，但大堰河每每干完一些活之后，她有沒有休息呢？ ——沒有。她不休息在干什么呢？——把我抱在懷里，撫摸我。大堰河一直在忙，她一停下活就去抱著詩人艾青，說明她對詩人……——疼愛。 好！無時無刻都關愛著艾青，無微不至的關心著艾青。4、“大堰河用她厚大的手掌……”那是一雙怎樣的手呢？請你想象、描述一下大堰河的手。——粗糙的，有力的，比較黑，骨節(jié)粗大，很溫暖。5、是的，這雙勤勞慈愛的手，

6、使一個貧窮的家充滿溫馨，使這個被地主家嫌棄的孩子得到了 母愛的補償。這雙手，就成了母愛的象征。請同學們聯(lián)想一下自己，你在生活中感受到的母愛是怎樣的？描述一個細節(jié)?！f得很好！母愛是真摯的、博大的，同學們的感受，可以幫助我們更好地理解大堰河?！拔摇痹诖笱吆蛹依锏玫降木褪沁@樣細致周到的愛。6、我們再往后看，“我”回家了，我過上了怎樣的生活？——富足、豪華、富裕、錦衣玉食……但是我的心情卻是什么樣的？從詩歌中找一個詞。為什么？——忸怩不