人教版五年級數(shù)學(xué)上冊《小數(shù)除法》教案公開課教學(xué)設(shè)計 (17)

1、1除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法 除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)目標(biāo)1. 結(jié)合具體事例，經(jīng)歷自主解決問題和學(xué)習(xí)除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法計算方法的過程。2. 理解商的小數(shù)點(diǎn)要與被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)對齊的道理，會筆算除數(shù)是整數(shù)，商是一位小數(shù)除法。3. 積極主動參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動，獲得運(yùn)用已有知識解決問題的成功體驗。 教學(xué)重點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)能夠用豎式計算除數(shù)是整數(shù)，商是一位小數(shù)除法。 教學(xué)難點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn)掌握除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法計算方法的過程。 課前準(zhǔn)備 課前準(zhǔn)備

2、1 號電池 3 節(jié)，5 號、7 號電池各一節(jié)，用 3 節(jié)1 號電池的手電筒 1 個，教材上三組電池和價錢的圖片。教學(xué)方案 教學(xué)方案一、問題情境 一、問題情境師：同學(xué)們，看老師手里拿的是什么？ 生：手電筒。師：老師這兒有幾種電池（舉出 1 號、5 號、7 號電池）誰知道這個手電筒應(yīng)該使用哪種電池， 需要幾節(jié)呢？生 1：用最大的那種，需要 3 節(jié)。生 2：用 1 號電池，需要 3 節(jié)。生3：用最大的那種，需要 2 節(jié)?！瓗煟含F(xiàn)在，我請兩

3、個同學(xué)試一試，看這個手電筒到底需要幾節(jié)這樣的電池。（請兩個同學(xué)裝電池，并打亮手電筒，對判斷正確的給予表揚(yáng)。）師：剛才有同學(xué)說到這種大電池叫 1 號電池，那誰知道這兩節(jié)（舉出 5 號、7 號電池）電池分別是幾號電池呢？（學(xué)生如果答不出，教師介紹兩種電池的型號。）師：大家已經(jīng)認(rèn)識了 1 號電池，5 號電池，7 號電池。今天我們就來研究關(guān)于這幾種電池價格的問題。3師：下面，請同學(xué)們說，我來寫。5 除以 2 怎么算？（學(xué)生說，教師板書：）師：誰

4、來說一說，商中的“2”表示什么？這個“4”表示什么？余數(shù)“1”表示什么？（給學(xué)生一點(diǎn)思考時間。）生：商中的“2”表示每節(jié)電池 2 元 ， “ 4”表示兩節(jié)電池 4 元，余數(shù)“1”表示還剩下了 1 元。師：剩下的 1 元還能繼續(xù)除嗎？ 學(xué)生可能有不同意見。如：（1） 不能，因為 1 不夠 2 除 ， （或比 2 ?。?。（2） 可以把 1 元變成 10 角繼續(xù)除。如果第（2）種意見沒有，教師啟發(fā)學(xué)生想一想剛才口算的