人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《位置》教案公開(kāi)課教學(xué)設(shè)計(jì) (78)

1、根據(jù)方向和距離確定物體的位置 根據(jù)方向和距離確定物體的位置教材簡(jiǎn)析:根據(jù)方向和距離確定物體的位置是繼學(xué)習(xí)了用數(shù)對(duì)確定位置后另一種表示物體位置的方法，仍是本單元教學(xué)的重點(diǎn)之一。其中，用角度表示方向是本單元教學(xué)的難點(diǎn)。學(xué)生在第一學(xué)段已經(jīng)學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)單的用方向與距離表示物體的位置， 因此教學(xué)本節(jié)內(nèi)容的重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷由單一到多樣、由模糊到準(zhǔn)確的過(guò)程，體會(huì)到只有將方向與距離兩者結(jié)合起來(lái)，才能確定物體的準(zhǔn)確位置，從而為進(jìn)一步學(xué)習(xí)“方向與位置”的知識(shí)

2、打好基礎(chǔ)。教學(xué)目標(biāo)：1.在具體情境中，能夠看懂簡(jiǎn)單的平面圖，能根據(jù)方向和距離確定物體的位置。2.通過(guò)觀察、測(cè)量、計(jì)算、交流等活動(dòng)，培養(yǎng)觀察、推理與表達(dá)的能力，發(fā)展空間觀念。3.在確定物體位置的過(guò)程中， 感受數(shù)學(xué)與生活密切聯(lián)系， 獲得成功的體驗(yàn)， 樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入課題談話：同學(xué)們，上節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了用數(shù)對(duì)表示物體的位置。除此之外，表示物體的位置還有哪些方法呢？你想知道嗎？這節(jié)課我們繼續(xù)探索確定物體位置的方法。二、探

3、究新知（一）創(chuàng)設(shè)情境，提出問(wèn)題教師出示信息窗 2 情境圖中的沙盤(pán)圖。談話： 這是一幅軍事沙盤(pán)圖。 今天，參加夏令營(yíng)的同學(xué)要從指揮部到紅軍陣地進(jìn)行軍事演習(xí)。認(rèn)真觀察，你看到了什么？從圖中你能提出什么問(wèn)題？教師引導(dǎo)學(xué)生提出：紅軍陣地在指揮部的什么位置？（二）借助情境，解決問(wèn)題1.解決紅點(diǎn)問(wèn)題學(xué)生根據(jù)軍事沙盤(pán)圖找出紅軍陣地大致在指揮部的什么位置。指名回答。談話：從指揮部出發(fā)沿西北方向到達(dá)紅軍陣地還需要知道什么條件？以小組為單位學(xué)生討論交流。題

4、目是根據(jù)方向和距離兩個(gè)條件， 來(lái)確定建筑物的位置。 練習(xí)時(shí)， 要讓學(xué)生弄清北 （南）偏西與北（南）偏東的區(qū)別，然后再填寫(xiě)。3. “自主練習(xí)”第 2 題。本題是解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的練習(xí)題。練習(xí)時(shí)，應(yīng)通過(guò)介紹泉城的風(fēng)景，引起學(xué)生的興趣，充分讀圖，把標(biāo)示、方向、單位長(zhǎng)度都弄明白，再進(jìn)一步解決問(wèn)題。五、回顧總結(jié)談話：今天我們又研究了確定位置的問(wèn)題。通過(guò)學(xué)習(xí)，你有哪些新的收獲？學(xué)生總結(jié)交流?！菊n后反思】本節(jié)課立足于學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)和認(rèn)知水平，以培養(yǎng)學(xué)生的

5、“四基”為根本，以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展為目的，采用多種教學(xué)方式和手段，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，有效地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。1.寓探究新知于情境中。教學(xué)時(shí)，借助教材提供的“軍事沙盤(pán)圖”激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，激起探究問(wèn)題的欲望。學(xué)生看圖提出問(wèn)題“紅軍陣地在指揮部的什么位置？”，引入對(duì)新知的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)生活中蘊(yùn)涵著數(shù)學(xué)知識(shí)，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。2.教師適時(shí)引領(lǐng)，學(xué)生自主探索。教學(xué)過(guò)程中，教師充分發(fā)揮自身的主導(dǎo)作用，十分關(guān)注學(xué)生在數(shù)學(xué)活動(dòng)中的表現(xiàn)， 能夠