課程與教學(xué)論答案

1、1.教學(xué)活動(dòng)基本要素及其相互關(guān)系？教學(xué)活動(dòng)基本要素及其相互關(guān)系？2.課程研制中課程模式？目標(biāo)模式和自然模式的區(qū)別與聯(lián)系？課程研制中課程模式？目標(biāo)模式和自然模式的區(qū)別與聯(lián)系？答：（1）自然模式，目標(biāo)模式，過(guò)程模式，情境模式，實(shí)踐折衷模式，批判模式。（2）區(qū)別：目標(biāo)模式無(wú)疑是理想化的，自然模式比目標(biāo)模式較具彈性，目標(biāo)也是需要的，但其重要性則較為次要，只是自然模式的立場(chǎng)中一個(gè)成分，而且目標(biāo)和手段并不截然分開(kāi)，其兩者的信念皆納入立場(chǎng)之內(nèi)。自然模

2、式基本上是一個(gè)描述性模式，并不具有指定功能。2.（2)談古今中外教學(xué)過(guò)程結(jié)構(gòu)相關(guān)理論？談古今中外教學(xué)過(guò)程結(jié)構(gòu)相關(guān)理論？答：（一）古代的遺產(chǎn)1.孔子的學(xué)、思、行2.荀子不聞不若聞之聞之不若見(jiàn)之見(jiàn)之不若知之知之不若行之學(xué)至于行而止3.《中庸》容按月安排，各科教師與學(xué)生簽訂學(xué)習(xí)公約。學(xué)生完成后才能進(jìn)行下一個(gè)月的學(xué)習(xí)。學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)記錄在學(xué)習(xí)手冊(cè)上。每天上午9.15分－13點(diǎn)為學(xué)習(xí)時(shí)間，其中最初的30分鐘計(jì)劃當(dāng)日工作最后三十分鐘討論當(dāng)日功課，其

3、余時(shí)間在作業(yè)室自學(xué)，下午游戲。優(yōu)缺點(diǎn)：有利于學(xué)生自學(xué)，照顧到學(xué)生的個(gè)別差異；依賴學(xué)生的自覺(jué)性；不利于學(xué)生社會(huì)化和個(gè)性發(fā)展；不能保證知識(shí)的系統(tǒng)性，不利于學(xué)生良好認(rèn)知結(jié)構(gòu)的形成；沒(méi)有課時(shí)限制，否定教師作用，難于保證教學(xué)效率。特朗普制：特朗普制：美國(guó)的教育家特特朗普創(chuàng)立的。大班上課，小組討論、個(gè)人自學(xué)結(jié)合在一起，以靈活的時(shí)間單位代替固定統(tǒng)一的上課時(shí)間。優(yōu)點(diǎn)；發(fā)揮了教師的作用，突出學(xué)生的主體作用，有助于學(xué)生合作能力的培養(yǎng)。3.（2）班級(jí)授課制和