電大本科《課程與教學(xué)論》試題及答案剖析

1、電大電大2015秋季學(xué)期《課程與教學(xué)論》模擬考試試卷秋季學(xué)期《課程與教學(xué)論》模擬考試試卷(本科本科)姓名：學(xué)號：班級：一、填空題（每空一、填空題（每空1分，共分，共1010分）分）1自學(xué)一指導(dǎo)教學(xué)模式是指教學(xué)活動以為主，教師的貫穿予學(xué)生自學(xué)始終的教學(xué)模式。2在泰勒的設(shè)計模式中，課程目標(biāo)的來源有三個方面：____、學(xué)校以外的現(xiàn)實(shí)生活和學(xué)科內(nèi)容。3在課堂教學(xué)中，教師的非言語表達(dá)藝術(shù)是非常豐富的，它一般要通過、手勢、、眼神、體態(tài)等來表達(dá)。4綜

2、合一活動是一種以學(xué)生的經(jīng)驗與生活為核心的實(shí)踐性課程。它注重使學(xué)生獲得直接經(jīng)驗，密切聯(lián)系學(xué)生的，體現(xiàn)對和能力的綜合運(yùn)用。5在設(shè)計板書時，應(yīng)該以教材的內(nèi)容為出發(fā)點(diǎn)，圍繞目的，結(jié)合的態(tài)度，考慮各種因素，將三者有機(jī)結(jié)合起來，使板書更好地為教學(xué)服務(wù)，為促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。二、選擇題（每題二、選擇題（每題2分，共分，共2020分）分）1現(xiàn)代教學(xué)手段的網(wǎng)絡(luò)化是指()。A教學(xué)媒體可以隨時記錄和存儲信息，以供在需要時再現(xiàn)C夸美紐斯D布魯納6分組教學(xué)制中對

3、學(xué)生的分組主要有()、外部分組、內(nèi)部分組等形式。A能力分組、作業(yè)分組B年級分組、能力分組C作業(yè)分組、年級分組D能力分組、差異分組7“課程注重教學(xué)的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)傳統(tǒng)文化的傳遞與繼承，通常以邏輯組織嚴(yán)密的分科課程的面貌出現(xiàn)”，這是哪一種課程取向？()A人本主義取向B學(xué)術(shù)理性主義取向C認(rèn)知發(fā)展取向D社會重建取向8將課程的實(shí)施看作一個連續(xù)的動態(tài)過程，人們可以從不同的層次來認(rèn)識和研究課程實(shí)施過程中的調(diào)適，使課程在實(shí)施過程中達(dá)到最佳效果。這是()A課