《送東陽馬生序》測試題含答案

1、《送東陽馬生序》測試題A級：基礎題一閱讀題。余幼時即嗜學，家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可曲伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道，又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請?；蛴銎溥尺?，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復。俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚

2、，卒獲有所聞。當余之從師也，負篋曳屣，行深山巨谷中。窮冬烈風，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆披綺繡，戴珠纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人。余則緼袍敝衣處其間，略無慕艷意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余勤且艱若此。1本文作者宋濂，字景濂，號潛溪，浙江金華人。明初散文家，本文是一篇贈序，贈序是指臨別送別性質的文字，

3、內容多是勉勵，推崇，贊許2解釋下面加點的詞語在文中的意思。（1）余幼時即嗜學（愛好，喜愛）（2）無從致書以觀（取得，買到）（3）每假借于藏書之家（借）(4)弗之怠(懈怠，放松)(5)走送之(跑)(6)不敢稍逾約（超過）(7)既加冠(指成人)(8)無碩師名人與游（才學淵博的老師）(9)嘗趨百里外（快步走）(10)門人弟子填其室(充滿)(11)未嘗稍將辭色（語言和臉色）(12)援疑質理(提出；詢問)(13)或遇其叱咄（訓斥，呵責）(14)俟

4、其欣悅（等到）(15)負篋曳屣（書箱；鞋）(16)持湯沃灌（熱水）(17)以衾擁覆（被子）(18)寓逆旅主人(旅社)(19)腰白玉之環(huán)(掛在腰間)(20)燁然若神人（光彩照耀）(21)緼袍敝衣（舊絮；破）（22）略無慕艷意（羨慕；欣賞）3，找出本文中的兩個通假字：四支僵勁不能動通“肢”肢體同舍生皆被綺繡通“披”，穿著○1○24根據(jù)要求默寫：揭示作者小時侯學習就很勤奮的句子是：○1余幼時即嗜學最能表現(xiàn)作者抄書之苦的句子是：○2天大寒，硯冰

5、堅，手指不可曲伸表明作者嘗趨百里外求學原因的句子是：○3益慕圣賢之道，又患無碩師名人與游15“故余雖愚，卒獲有所聞”作者真的愚笨嗎？他為什么這樣說？此處和文中哪句話照應？不愚笨，是作者自謙的說法；旨在說明，即使愚笨，努力學習也是會有收獲的。和“其業(yè)有不精，德有不成者，非天質之卑，則心不若余之專耳，豈他人之過哉?！毕嗾諔?6作者“緼袍敝衣”處在“披綺繡……燁然若神人”的同學之間，卻“略無慕艷意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也”，對此你

6、有何評價？他以學得知識，獲得學問為樂，不羨慕別人的衣食之憂，專心向學，實在是難能可貴的。17作者在敘述青年求學經歷時插入同舍生優(yōu)越的條件有何用意？從中你得到哪些啟示？與同舍生對比，表現(xiàn)自己并不羨慕別人的優(yōu)越條件，而是以學得知識，獲得學問為樂，這種刻苦學習，專心向學的精神是值得我們永遠學習的。，18作者寫此文，意在勉勵馬生刻苦學習。在《三國演義》中有那么一段，孫權通過自身體會勸說手下一員大將讀書的故事，后來這員大將設奇計襲荊州，大敗關羽為

7、東吳建下奇功。那么這員大將叫什么名字？從他身上你能獲得哪些啟示？呂蒙；啟示：后天學習很重要；勤能補拙，學能治愚；士別三日，當刮目相看。19.作者并不因衣食住行的條件比“同舍生”差而稍有自卑，足見其內心充實，志存高遠。請結合他的生活補充出所缺下聯(lián)。負篋曳屣求師苦；俯身傾耳讀書勤。二閱讀題。今諸生學于太學，縣官日有廩稍之供，父母歲有裘葛之遺，無凍餒之患矣，坐大廈之下而誦《詩》《書》，無奔走之勞矣；有司業(yè)、博士為之師，未有問而不告、求而不得者

8、也；凡所宜有之書，皆集于此，不必若余之手錄，假諸人而后見也。其業(yè)有不精，德有不成者，非天質之卑，則心不若余之專耳，豈他人之過哉。1.本文選自《宋學士文集》作者宋濂，朱元璋稱他為“開國文臣之首”；劉基稱他為“當今文章第一”。他是明初“詩文三大家”之首；“明初四學士”之一。2解釋下面加點的詞語在文中的意思。(1)縣官日有廩稍之供（指朝廷；國家供給的糧食）(2)歲有裘葛之遺（夏衣；給予）(3)無凍餒之患矣（饑餓；憂患）(4)非天質之卑（天資，