淺析繪本教學(xué)在第二語(yǔ)言教學(xué)中的運(yùn)用.pdf

1、社會(huì)不斷進(jìn)步，教學(xué)方法也在不斷更新。新的教學(xué)法在以前的教學(xué)法的基礎(chǔ)上，根據(jù)新的社會(huì)需要，加入新的特征。不論教學(xué)方法如何變化，都是為了探求教學(xué)的最佳途徑,即用最短時(shí)間、最少精力取得最佳效果。本文要探討的繪本教學(xué)法是現(xiàn)代一種新的教學(xué)方法，它為探求教學(xué)的最佳途徑多提供一種選擇，也為我們的教育界多添加一種好的教學(xué)方法。
　　繪本教學(xué)是通過(guò)圖畫展示語(yǔ)言材料，結(jié)合視聽(tīng)多媒體進(jìn)行教學(xué)的一種方式，它通過(guò)圖中豐富飽滿的人物形象以及有趣深刻的情節(jié)闡釋

2、字句、揭示內(nèi)涵、發(fā)散思維。繪本教學(xué)因?yàn)槊浇椤獔D畫的特殊性，不僅可以表達(dá)出語(yǔ)言材料想要表達(dá)的內(nèi)容，還能表達(dá)更多深層次的東西。由于這種教學(xué)方法可以先撇開(kāi)文字，通過(guò)意會(huì)之后，再引出相應(yīng)的語(yǔ)言知識(shí)，在一定程度上，可以幫助教育者和學(xué)習(xí)者規(guī)避第二語(yǔ)言學(xué)習(xí)中常常遇到的母語(yǔ)負(fù)遷移和第二語(yǔ)言負(fù)遷移的問(wèn)題。繪本教學(xué)中，常常通過(guò)真實(shí)語(yǔ)境來(lái)展現(xiàn)所學(xué)知識(shí)，這種教學(xué)方法，不僅讓課堂趣味橫生，還讓語(yǔ)言可以用于實(shí)踐，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和效率。
　　本文通過(guò)案

3、例分析講解繪本教學(xué)。第一章區(qū)別繪本和插圖，區(qū)別繪本教學(xué)和看圖說(shuō)話，定義繪本教學(xué)；第二章講解適合繪本教學(xué)的三種課型，并舉例說(shuō)明繪本教學(xué)是如何在這幾種類型的課堂中進(jìn)行運(yùn)用的；第三章展示一個(gè)繪本教學(xué)的案例；第四章通過(guò)課堂記錄詳細(xì)分析繪本教學(xué)中結(jié)合的其他兩種教學(xué)方法—視聽(tīng)教學(xué)法和自覺(jué)實(shí)踐法；第五章詳談繪本教學(xué)對(duì)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的借鑒和啟發(fā)，筆者結(jié)合英語(yǔ)繪本教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計(jì)適合對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的課堂，再?gòu)闹蟹治隼L本教學(xué)在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的長(zhǎng)處和局限。