二年級美術(shù)下冊教案-第2課　重重疊疊（3）-人教版

1、《重重疊疊》教學(xué)設(shè)計 《重重疊疊》教學(xué)設(shè)計課時：1 課時學(xué)習(xí)領(lǐng)域：造型表現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識重疊圖案的藝術(shù)特點(diǎn)，了解重疊的形狀可以使畫面產(chǎn)生各種不同的效果。[來源:學(xué)科網(wǎng) ZXXK]2、用重疊的方法來完成美術(shù)作品，并感受其樂趣。3、通過對重疊形狀的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的欣賞、造型、表現(xiàn)能力。教學(xué)重點(diǎn)：了解重疊形狀的特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：重疊的遮擋關(guān)系和排列效果的處理。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、彩紙、卡紙、剪刀、膠棒及繪畫工具等。教學(xué)過程：[來源:Z&#

2、167;xx§k.Com]一、激趣導(dǎo)入（創(chuàng)設(shè)問題情境，用動手解決問題的方式來吸引學(xué)生并幫助學(xué)生從中觀察到重疊的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)、探究的欲望。 ） 1、動手操作同學(xué)們，老師這有一些散亂的書，應(yīng)該怎么辦呢？請一個同學(xué)上來幫老師整理一下。 （生：操作）2、導(dǎo)入課題你是 如何做的呢？（生：略）老師給這個方法起個名稱，叫重疊法。我們來看看， （課件）重疊的水果形狀發(fā)生了什么變化？（生：略）是不是很有趣？兩個蘋果完全重疊后，就神奇的消

3、失了一個。重疊就像一位神奇的魔法師，他能把眼前的世界變得與眾不同。今天，我們就來認(rèn)識一下重重疊疊的妙用吧?。ǔ鍪菊n題《重重疊疊》 ）二、觀察發(fā)現(xiàn)（通過觀察了解重疊的特點(diǎn)，初步發(fā)現(xiàn)圖形排列的規(guī)律。 引導(dǎo)學(xué)生由觀察到發(fā)現(xiàn)，能夠根據(jù)排列的規(guī)律尋找身邊的重疊圖案，加深對重疊的理解。利用觀看視覺沖擊力較強(qiáng)的典型圖片引導(dǎo)學(xué)生自覺觀察和評述。最后通過動手嘗試，讓學(xué)生自己感受重疊的產(chǎn)生。 ）有依據(jù)的。另外，通過集體展示使學(xué)生獲得創(chuàng)作的成就感。 ）1、