二年級(jí)美術(shù)下冊(cè)教案-第12課　小鳥(niǎo)的家（8）-人教版

1、《小鳥(niǎo)的家》教學(xué)目標(biāo)：1．能夠運(yùn)用與鳥(niǎo)窩相同的材料或類(lèi)似材料，模仿小鳥(niǎo)做窩的方法，繪制或做一個(gè)鳥(niǎo)窩。2. 通過(guò)欣賞和制作鳥(niǎo)窩，培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)立體造型的興趣，能用卡紙做幾只小鳥(niǎo)。3. 培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和團(tuán)結(jié)互助精神，提高學(xué)生想象創(chuàng)造能力，引發(fā)學(xué)生熱愛(ài)自然，保護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)的情感。教學(xué)重難點(diǎn)：1. 能用不同的方法來(lái)制作鳥(niǎo)窩。2.學(xué)會(huì)繪制鳥(niǎo)窩、小鳥(niǎo)的方法。教學(xué)用具：鳥(niǎo)窩、鳥(niǎo)的圖片、樹(shù)枝、干草等。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課師：上課之前老師給同學(xué)們

2、看一個(gè)視頻“我想有個(gè)家”師：看到這個(gè)視頻，孩子們的心情是怎樣的？生：悲傷的師：看到這個(gè)無(wú)家可歸的小鳥(niǎo)，老師的心情是沉重的，特想給小鳥(niǎo)安個(gè)家，孩子們想給小鳥(niǎo)制作舒適的窩嗎？[來(lái)源:Z*xx*k.Com]生：愿意師：制作鳥(niǎo)窩之前，孩子要先了解不同的鳥(niǎo)，他們的家是不一樣的，請(qǐng)大家看個(gè)視頻，了解一下小鳥(niǎo)的家有什么不同（視頻播放小鳥(niǎo)的家）[來(lái)源:學(xué)#科#網(wǎng) Z#X#X#K]二、師生互動(dòng)，情感體驗(yàn)引導(dǎo)學(xué)生從地方、形狀、材料說(shuō)一說(shuō)小鳥(niǎo)的家。師：小燕子

3、喜歡把窩搭在哪里？（課件圖片展示）生：房檐下。師：燕子喜歡銜濕泥和稻草，把家建在房檐下，可以遮風(fēng)避雨。他的窩像一個(gè)小碗的形狀。生：把小鳥(niǎo)的家安在房檐下師：這個(gè)主意不錯(cuò)，釘個(gè)木板的鳥(niǎo)窩放在房檐下，這樣肯定會(huì)吸引小鳥(niǎo)的。師：還有更好的主意嗎？[來(lái)源:Z_xx_k.Com]生：我想用草給小鳥(niǎo)做個(gè)窩師：小鳥(niǎo)就喜歡草搭的窩，柔軟舒適。誰(shuí)還有新的想法？生：我想用橡皮泥捏個(gè)鳥(niǎo)窩師：這個(gè)主意也不錯(cuò)，橡皮泥就像泥巴，小燕子很喜歡。（設(shè)計(jì)意圖：這一環(huán)節(jié)引導(dǎo)

4、學(xué)生思路，讓學(xué)生對(duì)小鳥(niǎo)家有一個(gè)更深刻的認(rèn)識(shí)，再一次拓寬學(xué)生的思路。目的是為了讓學(xué)生能夠更加深刻的理解小鳥(niǎo)家的樣子，而不僅僅局限于外觀。）(設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生談出自己的設(shè)計(jì)思路，開(kāi)拓學(xué)生的思維。)四、教師范例，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作興趣：師：孩子們，你想到這些主意了嗎？老師相信你一定會(huì)有更多的辦法，利用身邊所有的廢棄材料，給小鳥(niǎo)做一個(gè) 安全的家，好嗎？1、出示學(xué)生其他作品：[課件：學(xué)生作品]師：繪畫(huà)、卡通、版畫(huà)、剪紙方法制作不同的鳥(niǎo)窩。2、出示老師