二年級(jí)美術(shù)下冊(cè)教案-第10課　腳印的聯(lián)想（8）-人教版

1、腳印的聯(lián)想 腳印的聯(lián)想教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能能夠認(rèn)識(shí)五種以上動(dòng)物的腳印，能說(shuō)出他們的特征，并且能把動(dòng)物 的腳印想象成其他形象，完成一幅腳印的想象畫(huà)。過(guò)程與方法[來(lái)源:學(xué)科網(wǎng) ZXXK]通過(guò)學(xué)習(xí)腳印添畫(huà)，組合，旋轉(zhuǎn)的創(chuàng)作方法，恣意發(fā)揮想象，選定 一個(gè)動(dòng)物的腳印變化成另一種形象。運(yùn)用構(gòu)圖和色彩的知識(shí)，完成 作品。情感、態(tài)度、價(jià)值觀了解大自然動(dòng)物腳印的美麗，培養(yǎng)細(xì)致觀察的能力，學(xué)習(xí)對(duì)事物進(jìn) 行聯(lián)系和再造想象。感受想象與創(chuàng)作的快樂(lè)。教學(xué)重

2、難點(diǎn) 教學(xué)重難點(diǎn)認(rèn)識(shí)動(dòng)物的腳印，對(duì)腳印進(jìn)行想象。充分發(fā)揮想象力，把動(dòng)物腳印變化成另外形象，并用添畫(huà)，組合， 旋轉(zhuǎn)的方法完成一幅奇妙的作品。教學(xué)過(guò)程 教學(xué)過(guò)程一，激發(fā)興趣，導(dǎo)入課題欣賞動(dòng)畫(huà)《雪地里的小畫(huà)家》。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這些腳印有什么特征？這些腳印變成了一個(gè)個(gè)奇妙的形象，你們說(shuō)，這些形象有趣嗎？那么這節(jié)課我們一起來(lái)學(xué)習(xí)《腳印的聯(lián)想》（貼課題）[來(lái)源:Zxxk.Com]二，引導(dǎo)分析，觀察想象[來(lái)源:學(xué)科網(wǎng) ZXXK]引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)動(dòng)物的腳印，觀察

3、想象其特征。（課件出示圖片）我們認(rèn)識(shí)了很 多動(dòng)物的 腳印，你們記住了嗎？做小游戲——眼力大考驗(yàn)（課件出示圖片）選擇一個(gè)你喜歡的腳印，說(shuō)說(shuō)他的外形有什么特點(diǎn)？它像什么？會(huì)使你聯(lián)想到什么？（課件出示圖片）現(xiàn)在我們來(lái)看這幅圖畫(huà)的是什么？它和普通的花瓶有 什么不同？（課件出示課本范圖貼方法）（一），指導(dǎo)作畫(huà)，想象創(chuàng)新我們?cè)撛鯓觿?chuàng)作一幅有關(guān)腳印的 作品呢？首先，我們要選擇一個(gè)自己喜歡的腳印，根據(jù)腳印的外形直接勾畫(huà)出它的輪廓，然后根據(jù)輪廓或添畫(huà)，或

4、組合，或旋轉(zhuǎn)變成我們所要的形象，接下來(lái)可以添畫(huà)相關(guān)的背景和涂上漂亮的顏色，使整個(gè)畫(huà)面形象突出，構(gòu)圖飽滿(mǎn)。（師示范，貼步驟）[來(lái)源:Z§xx§k.Com]（二），欣賞同齡學(xué)生優(yōu)秀作品（三 ），提出作業(yè)要求：選擇自己喜歡的腳印繪畫(huà)，并將普通的腳印通過(guò)你大膽與豐富的想象把它變成一幅精美的圖畫(huà)。1，確定創(chuàng)作內(nèi)容。2，用三種創(chuàng)作方法中的一種進(jìn)行想象創(chuàng)作。3，添上簡(jiǎn)潔明快的色彩。生作業(yè)，師巡視輔導(dǎo)。[來(lái)源:學(xué)_科_網(wǎng) Z_X_X