二年級美術下冊教案-第17課　會爬的玩具（10）-人教版

1、小學美術 17 課《會爬的玩具》教學設計【教學目標】1.了解會爬的玩具的玩具特點，創(chuàng)作一個會爬的玩具。2.用折紙彈簧等方法進行會爬玩具的設計。3.深化合作意識和探究精神，感受美術活動的樂趣和成功的喜悅?！窘虒W重點】學習用紙彈 簧設計制作一個會爬的玩具。【教學難點】會爬的玩具設計制作有趣味、有創(chuàng)意?！窘虒W準備】教師：剪刀、彩色卡紙、膠水、彩色水筆等。學生：剪 刀、彩色卡紙、膠水、彩色水筆等?！窘虒W過程】一、情景設置，導入新課1、森林里正舉

2、辦爬行大賽，你們猜，誰會參加？2、爬行家族中我要特別向大家介紹可愛的 毛毛蟲，快和我一起去看一看毛毛蟲的破繭成蝶吧 ?。ㄐ∫曨l）3、同學們小昆蟲這么可愛你們能不能來學一學，昆蟲們是怎樣爬行的嗎？揭示課題二、觀察感悟，合作探究1、請觀察現(xiàn)實世界中的毛毛蟲[來源:Zxxk.Com]2、 請觀察卡通世界里的毛毛蟲3、今天我們以毛毛蟲為原型來學習制作會爬的玩具4、出示會爬行的玩具（各小組發(fā)一個）大家一起玩一玩，說一 說，自己組得到的玩具是以什么

3、形式爬的？你感覺它是運用了什么原理（或是像什么動物一樣）爬的。5、出示自制會爬的玩具[來源:學科網(wǎng)]（1）小組合作研究拆一拆，合 一合，議一議：它是由哪幾部分組成的，每一部分是什么樣子的，各部分之間怎樣組合粘貼的。制作過程是怎樣的？（2）匯報研究結果[來源:學,科,網(wǎng)]毛毛蟲 制作步驟：①用綠色卡紙畫剪出適當大小的葉片造型。②用學過的折紙彈簧的方法制作一條蟲子。③將蟲子的尾部固定在葉片的一端 。[來源:Zxxk.Com]④在葉子上方開一

4、個與蟲子身體寬度相同的小口。⑤制作紙條并將紙條與蟲子的頭部粘合。⑥將紙條穿過葉子上的小口，抽拉紙條，小蟲子就可以爬動了。你認為哪部分最難做？5、視頻示范毛毛蟲制作過程6、你打算怎樣設計制作會爬的玩具，說說你的思路。7、會爬的玩具手工作品欣賞三、實踐操作嘗試用自己喜歡的方法做一個會爬行的玩具，比一比誰的玩具爬的最好，做的最精美。小建議：可嘗試著改變?nèi)~子的形狀、顏色或直接利用掛歷紙表現(xiàn)葉子。試著在葉子上改變切口的方向或者改變操縱桿的形狀來改

5、變蟲子爬的方式。四、作品展示展示作品，玩一玩，看蟲子是否能流暢地爬動。[來源:學_科_網(wǎng)]五、小結拓展你覺得還可以怎樣制作會爬的玩具？回去試著做一做，別忘了把做完的作品帶到學校來與老師與同學們分享?！窘虒W反思】我在上這一課時，難點是怎樣教學生制作一個會爬動的玩具。許多學生不了解玩具爬動的原因，教師把準備好的玩具發(fā)給同學，以小組為單位讓學生自己觀察，找出其間的奧妙，在學生研究時我總是熱情地鼓勵他們，遇到困難要勇 于想辦法，要肯動腦，不管用

6、什么辦法，只要讓玩具爬動起來你就成功了。當然，還可以請教老師一起解決困難。這樣，即培養(yǎng)了學生合作學習、探究學習的品質(zhì)，又消除了學生依賴的心理，使學生明白，老師不是唯一的傳授者，要想學到更多的知識，應學會真誠地向同學、書本、大自然學，向所有人學。運用這種方法引導學生大膽實踐，出現(xiàn)的結果令人驚喜，學生的辦法五花八門 。他們通過自主嘗試、自主感悟、自主質(zhì)疑、自主尋找解決的辦法等實踐活動，實現(xiàn)了自我發(fā)展。美術教學不再是單方面的學習狀態(tài)，而是教學