二年級美術(shù)下冊教案-第12課　小鳥的家（10）-人教版

1、人民教育出版社二年級美術(shù)下冊 人民教育出版社二年級美術(shù)下冊12 課：小鳥的家教材分析 教材分析：本課屬于設(shè)計·應用學習領(lǐng)域，課中以小鳥的家為題材，告訴學生動物是珍貴的、可愛的，引導學生珍惜環(huán)境，關(guān)愛大自然，從小養(yǎng)成環(huán)保意識。在本課中向?qū)W生展示各種小鳥及鳥窩的造型，學生通過欣賞和制作小鳥和鳥窩，體驗制作過程中的樂趣，從而培養(yǎng)學生的動手能力、創(chuàng)造能力和想象能力。學情分析 學情分析：二年級的學生對不同的材料和美術(shù)工具的使用，已有了一

2、定的掌握，對事物的形與色有了一定的了解，也有一定的生活經(jīng)驗，能根據(jù)自己的感受大膽地、自由地表現(xiàn)物體。他們對美的事物很感興趣，有初步感受美的能力，但注意力集中的時間較短，動手能力還有待繼續(xù)培養(yǎng)。[來源:Z§xx§k.Com]設(shè)計理念 設(shè)計理念：1、動物們是可愛的、珍貴的，而且它們永遠是屬于大自然的。通過“小鳥的家”這課，引導學生珍惜環(huán)境，關(guān)愛大自然，從小要有環(huán)保的意識。2、在孩子們的心里，動物是可愛的，而且和它們可以平

3、等交流并且成為好朋友。讓孩子們從小感覺到身邊到處充滿著友善和關(guān)愛，這樣才能促進他們的身心健康。教學目標 教學目標：1、學生根據(jù)材料的特征、鳥窩的造型特點，們也來學習為小鳥做家。4、揭示課題：小鳥的家（設(shè)計意圖： 直觀形象的圖片，能一下子就吸引學生的注意力，學生課外讀了《群鳥學藝》這一課文。初步了解了烏鴉、麻雀、小燕子等做鳥巣所需材料，學生帶著新、奇、趣很快進入學習狀態(tài)。）二、學習新知，指導構(gòu)思 二、學習新知，指導構(gòu)思1、孩子們，在大自

4、然中，你們見過小鳥的家是搭在什么地方，用什么材料做的？學生回答。2、教師播放收集資料。播放不同的地方，不同的鳥兒做巢圖片，學生觀察思考，這些鳥兒分別用了哪些材料在什么地方做巢？3、學生認真觀察，說說各種鳥窩的外形特點，以及所用到的材料。[來源:學科網(wǎng)]4、讓學生充分感受小鳥無與倫比的筑巢工藝。5、展示 2008 年北京奧運會主會場館鳥巢的圖片，拓展學生的知識面。（設(shè)計意圖：師生之間通過交流從而獲取有關(guān)鳥類和鳥巣的知識。鳥類是筑巢的能工巧