一年級語文下冊教案-12 小池9-部編版

1、小池教學目標： 1. 理解詩的內(nèi)容，感受詩中描寫的情景，激發(fā)熱愛大自然的情趣。2. 認識 5 個生字，會寫 2 個生字，朗讀并背誦古詩。[來源:學&科&網(wǎng) Z&X&X&K]3. 理解重點詞語和詩句，并能用自己的話說出詩句的意思。教學重難點：理解重點詞語和詩句的大意。讀詩聯(lián)想畫面。[來源:學§科§網(wǎng)]教學過程：[來源:Z*xx*k.Com]一、復習古詩，導入揭題1. 復習描寫春

2、天的古詩。2. 是?。τ诖禾?，詩人們總有寫不完的話題。人們常說“一年之計在于春”，可春光易逝，一轉(zhuǎn)眼，春天就悄悄的溜走了，迎來的是——（夏天） 3. 夏天到了，到處一片生機勃勃。幾百年前，宋朝大詩人楊萬里在野外郊游。這天，風和日麗，萬里無云。他走到一個小池塘邊，【課件圖片】被小池美麗的景色深深地吸引住了，不由得停下腳步細細觀賞起來，那是怎樣的一個小池呀：只見一道細細的泉水緩緩地從泉眼里流出來，沒有一點聲音。陽光柔柔的灑向大地，池面上倒

3、映著濃密的樹陰。塘里，一些嫩綠的荷葉才剛剛長出水面，葉子還沒有展開，有的只露出尖尖的小角。這時，幾只蜻蜓飛來了，輕輕地落在尖尖的荷葉上休息呢！4. 看到這里，楊萬里情不自禁地吟誦起來——（可給這首詩加個什板書設(shè)計：小池 泉眼 尖樹蔭 樹小荷[來源:學§科§網(wǎng)]蜻蜓教學反思：《小池》一詩作者通過對小池中的泉水、樹蔭、小荷、蜻蜓的描寫，給我們描繪出一幅充滿生活情趣的生動畫面，根據(jù)教材的特點和低年