一年級語文下冊教案-12 小池3-部編版

1、《小池》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1、認知目標(biāo)：正確讀記“泉、流”等 6 個生字，會寫“無、樹、樹”等 5 個字。2、能力目標(biāo)：能正確、流利、有節(jié)奏地誦讀古詩。2、情感目標(biāo)：初淺理解《小池》的內(nèi)容，想象詩中描繪的美麗的景色。教學(xué)重難點：1、正確讀記“泉、流”等 6 個生字，會寫“無、樹、樹”等 5 個字。[來源:學(xué)_科_網(wǎng) Z_X_X_K]2、初淺理解詩句的大致意思在多形式誦讀古詩中，感受大自然的美麗并積累課外詩句。教學(xué)流程：[來源:Zxxk.

2、Com]一、溫故知新，導(dǎo)讀揭題。1、復(fù)習(xí)舊知：全班齊背上節(jié)課所學(xué)的《池上》 。2、宋朝詩人楊萬里也給咱們帶來一首優(yōu)美的古詩——小池二、初讀詩歌，趣味識字。1、出示古詩：觀賞《小池》 ，詩人寫下了詩句——泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，了不同的景物。（1）我們先看第一行詩：“泉眼無聲惜細流,”①詩中寫了什么景物呢？②看，這冒著泉水的小洞就叫——（泉眼）泉水就從里邊流出來了，你覺得這里的泉水怎么樣？③哦，詩中把這細細的泉水叫

3、——（細流） ，細細的泉水總是這樣慢慢地流著，誰能讀出細水慢流的感覺？這細水慢流還能從哪個詞感受到呢？（無聲）嗯，泉水悄悄地從泉眼里流出來，步子很輕，全班讀——這輕悄悄的泉水可是泉眼媽媽的寶寶呀，寶寶要出門了，媽媽心里會——詩中哪個詞寫到泉水媽媽的不舍？你會讀出這份不舍？我們一起再來感受感受，讀——（齊讀）過渡：泉水慢慢地流著 ，流到哪呢？（出示圖片）猜猜看，哪一行詩寫了這個畫面？（出示：“樹陰照水愛晴柔?！?）（2）這行詩里寫了哪些景