一年級數(shù)學(xué)下冊教案-2.1 十幾減9（77）-人教版

1、課題名稱 課題名稱 第二單元 2.1《十幾減 9》難點名稱 難點名稱 初步掌握十幾減 9 的退位減法的思維過程。從知識角度分析為什么難探索并掌握多種計算方法。[來源:學(xué)科網(wǎng) ZXXK]難點分析 難點分析從學(xué)生角度分析為什么難 用“破十法”計算十幾減 9 的算理與計算方法。難點教學(xué)方法 難點教學(xué)方法 通 過合作探究理解十幾減 9 的算理。教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)過程 教學(xué)過程[來源 來源:學(xué)?？?。網(wǎng) 學(xué)?？?。網(wǎng) Z。X。X。K][ K][

2、來源 來源:學(xué)科網(wǎng) 學(xué)科網(wǎng) ZXXK] ZXXK]導(dǎo)入 導(dǎo)入1.課件出示教科書 P10 例 1，列出算式。仔細(xì)觀察圖片，提取數(shù)學(xué)信息，根據(jù)數(shù)學(xué)問題列出算式。（1）有 15 個氣球，賣了 9 個，還有幾個？（2）怎樣列式？（3）15-9知識講解 知識講解（難點突破） （難點突破）2.探討算法。師：你能算出 15-9 的得數(shù)嗎？今天我們一起來學(xué)習(xí)十幾減九的計算方法。（1）數(shù)數(shù)方法14、13、12、11、10、9 、8、7、6（2）圓片代替氣

3、球，動手?jǐn)[一擺。師：擺出 15 個圓片，去掉 9 個，還剩 6 個。（3） “想加算減法” 。引導(dǎo)學(xué)生用“想加算減法”計算。因為 9+6=15，所以 15-9=6。（4）“平十法” 。引導(dǎo)學(xué)生用“平十法”計算。先把后面的 5 個減去，再從前面的 10 個里減去 4 個,即 15-5=10,10-4=6。（5） “破十法” 。師：15-9，個位的 5 不夠減怎么辦？引導(dǎo)學(xué)生用“破十法”計算 15-9。把 15 個圓片分成兩部分——10 個

4、和 5 個，從 10 個里面拿走 9 個，剩下 1 個，把剩下的 1 個和 5 個合起來就是 6，即 10-9=1,5+1=6。課堂練習(xí) 課堂練習(xí)[來源 來源:學(xué)科網(wǎng) 學(xué)科網(wǎng)]（難點鞏固） （難點鞏固）3.完成教科書 P10“做一做”第 1 題。(1)師：請你用小棒擺一擺，算出結(jié)果。(2)擺一擺后交流結(jié)果和算法。(3)小結(jié)算法。小結(jié) 小結(jié)4.師：今天我們用這么多的方法，算出了正確的結(jié)果，你比較喜歡哪種方法？重點引導(dǎo)學(xué)生用“破十法”計算。