《十幾減9》教案設(shè)計(jì)

1、★精品文檔★2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作–獨(dú)家原創(chuàng)15《十幾減《十幾減9》教案設(shè)計(jì)》教案設(shè)計(jì)《十幾減《十幾減9》教案設(shè)計(jì)》教案設(shè)計(jì)教材簡析：教材簡析：2020以內(nèi)退位減法對進(jìn)一步學(xué)習(xí)多位數(shù)計(jì)算和其他數(shù)學(xué)以內(nèi)退位減法對進(jìn)一步學(xué)習(xí)多位數(shù)計(jì)算和其他數(shù)學(xué)知識非常重要，必須在理解算理的基礎(chǔ)上學(xué)會計(jì)算方法。知識非常重要，必須在理解算理的基礎(chǔ)上學(xué)會計(jì)算方法。作為第一課時(shí)尤為重要，通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)十幾減作為第一課時(shí)尤為重要，通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)十幾

2、減9的計(jì)算方的計(jì)算方法，為十幾減幾的學(xué)習(xí)構(gòu)建基本的學(xué)習(xí)思路。法，為十幾減幾的學(xué)習(xí)構(gòu)建基本的學(xué)習(xí)思路。教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程，理解十幾減經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程，理解十幾減9的算的算理，構(gòu)建理，構(gòu)建2020以內(nèi)退位減法的基本思路。以內(nèi)退位減法的基本思路。正確計(jì)算十幾減正確計(jì)算十幾減9的題目。的題目。感受感受2020以內(nèi)退位減法與生活的密切聯(lián)系，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的以內(nèi)退位減法與生活的密切聯(lián)系，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值。培養(yǎng)學(xué)

3、生積極參與數(shù)學(xué)活動的興趣，體驗(yàn)探索應(yīng)用價(jià)值。培養(yǎng)學(xué)生積極參與數(shù)學(xué)活動的興趣，體驗(yàn)探索與創(chuàng)造的快樂。與創(chuàng)造的快樂。教學(xué)重點(diǎn)：探究算法，正確計(jì)算。教學(xué)重點(diǎn)：探究算法，正確計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn)：理解算理，在自我反思的基礎(chǔ)上建立自己教學(xué)難點(diǎn)：理解算理，在自我反思的基礎(chǔ)上建立自己的計(jì)算方法。的計(jì)算方法。教學(xué)方法：教學(xué)方法：1、創(chuàng)設(shè)生動具體的教學(xué)情境，使學(xué)生在愉悅的情景中、創(chuàng)設(shè)生動具體的教學(xué)情境，使學(xué)生在愉悅的情景中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識。2、鼓勵(lì)學(xué)

4、生獨(dú)立思考、自主探索和合作交流。、鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考、自主探索和合作交流。★精品文檔★2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作–獨(dú)家原創(chuàng)353.3.各小組匯報(bào)探究。各小組匯報(bào)探究。(指名上演示講解。指名上演示講解。)教師根據(jù)小教師根據(jù)小組的匯報(bào)估計(jì)可以整合成以下幾種方法。組的匯報(bào)估計(jì)可以整合成以下幾種方法。(板書板書)a.a.操作交流，理解算理操作交流，理解算理（1）學(xué)生擺小棒，動手操作）學(xué)生擺小棒，動手操作（2）組織學(xué)生交流自己的想

5、法，老師幫助學(xué)生記錄思）組織學(xué)生交流自己的想法，老師幫助學(xué)生記錄思考過程考過程學(xué)生可能出現(xiàn)的幾種方法，學(xué)生邊演示，邊匯報(bào)如學(xué)生可能出現(xiàn)的幾種方法，學(xué)生邊演示，邊匯報(bào)如下：下：連減：先從連減：先從1515根小棒中拿走根小棒中拿走5個(gè)，再解開整捆，從中個(gè)，再解開整捆，從中拿走拿走4個(gè)，還剩個(gè)，還剩6根教師用學(xué)具操作演示一次，讓學(xué)生填空：教師用學(xué)具操作演示一次，讓學(xué)生填空：159=159=先算先算15=15=再算再算==B、用計(jì)數(shù)器演示幫助學(xué)

6、生理解退位、用計(jì)數(shù)器演示幫助學(xué)生理解退位（先從個(gè)位減（先從個(gè)位減5，然后把十位上的一個(gè)“十”退到個(gè)，然后把十位上的一個(gè)“十”退到個(gè)位，變成位，變成1010個(gè)1，再從中減去，再從中減去4，由十位到個(gè)位，就是退，由十位到個(gè)位，就是退位）位）破十法：把破十法：把1515根小棒分成兩部分根小棒分成兩部分——一捆和一捆和5根解開一捆，從中拿出開一捆，從中拿出9根，把剩下的根，把剩下的1根和根和5根合起來就是根合起來就是6根老師用教具再演示一遍，學(xué)