新教科版2019年小學(xué)三年級科學(xué)上冊第二單元《空氣》第3課壓縮空氣教學(xué)設(shè)計

1、新教科版 新教科版 2019 2019 年小學(xué)三年級 小學(xué)三年級科學(xué) 科學(xué)上冊 上冊第二單元《空 第二單元《空氣》第 氣》第 3 課壓縮空氣 壓縮空氣教學(xué)設(shè)計 教學(xué)設(shè)計3. 3.壓縮空氣 壓縮空氣【教材簡析】 【教材簡析】通過前面兩節(jié)課的研究，學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識到空氣和石塊、水等一般的物體一樣，能占據(jù)空間。在此認(rèn)知基礎(chǔ)上，本課以及此后的學(xué)習(xí)內(nèi)容要對空氣的物質(zhì)屬性進(jìn)行更深入的研究和理解。在科學(xué)的大概念里，宇宙中所有的物質(zhì)都是由很小的微粒構(gòu)成的，

2、空氣當(dāng)然也不例外。本課希望學(xué)生仔細(xì)觀察有關(guān)空氣壓縮和擴(kuò)張的現(xiàn)象，然后讓學(xué)生試探性地從微粒的角度對現(xiàn)象進(jìn)行解釋。 聚焦環(huán)節(jié)通過提出對比問題，讓學(xué)生迅速把問題聚焦到后面要關(guān)注的核心概念上，特別是本課需要關(guān)注的問題——空氣的壓縮。探索板塊，主要是通過學(xué)生活動，比較得出空氣可以被壓縮和拉伸，而水不能，并且發(fā)現(xiàn)壓縮的空氣有彈性這一特征。通過探索活動，學(xué)生會發(fā)現(xiàn)裝有水的注射器，活塞不能被拉動，而裝有空氣的注射器，活塞很容易向下壓和向上拉，并且被拉動

3、的活塞在手松開以后，又會回到原來的位置。通過研討活動，學(xué)生認(rèn)識到可以空氣是由許多微粒組成的，微粒之間的距離可以改變，因此很容易被壓縮和拉伸。釋。2.學(xué)生通過比較其他人的數(shù)據(jù)，體會多次實(shí)驗?zāi)芴岣邔?shí)驗結(jié)果的可信度。科學(xué)技術(shù)、社會與環(huán)境目標(biāo) 科學(xué)技術(shù)、社會與環(huán)境目標(biāo)1.了解科技對生活的影響，壓縮的空氣可以制成救援的氣墊、玩具氣槍等。2.了解人的需求是影響科技發(fā)展的關(guān)鍵因素。【教學(xué)重難點(diǎn)】 【教學(xué)重難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：通過對比實(shí)驗感受空氣是可以被壓