教科版三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)8《空氣和我們的生活》教案教學(xué)設(shè)計(jì)

1、148《空氣和我們的生活》《空氣和我們的生活》◆教材分析教材分析本課從空氣是一種資源的角度引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)空氣。地球是動(dòng)植物和人類(lèi)的家園，通過(guò)本課開(kāi)展的調(diào)查、交流、學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)生能從更多維度、更深入地了解空氣與動(dòng)植物以及人類(lèi)生產(chǎn)、生活密不可分的關(guān)系。同時(shí)，本課也是對(duì)本單元學(xué)習(xí)內(nèi)容的總結(jié)和梳理，有助于學(xué)生連貫地思考本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并且用不同的方式表達(dá)出來(lái)。通過(guò)討論，歸納，總結(jié)，提煉空氣的基本性質(zhì)，聚焦到空氣的資源屬性，認(rèn)識(shí)空氣與社會(huì)環(huán)境的關(guān)

2、系，讓學(xué)生了解到空氣和我們生活密不可分，培養(yǎng)保護(hù)環(huán)境，熱愛(ài)大自然的環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感?！魧W(xué)情分析學(xué)情分析空氣與我們的生活，由于前面七節(jié)課的體驗(yàn)活動(dòng)基本都已經(jīng)做過(guò)，如果直接運(yùn)用，重復(fù)的內(nèi)容，學(xué)生興趣度也不高。同時(shí)，本課要求掌握的目標(biāo)又特別多，傳統(tǒng)形式很容易出現(xiàn)滿堂灌的情景。所以選擇了火星這個(gè)更陌生且沒(méi)有適宜空氣的環(huán)境。在教師的引領(lǐng)下，趣味化的進(jìn)行學(xué)習(xí)，借助五個(gè)微課片段，串聯(lián)起故事，融入空氣單元知識(shí)點(diǎn)，讓學(xué)生用已有知識(shí)進(jìn)行解釋?zhuān)龠M(jìn)行資料

3、補(bǔ)充學(xué)習(xí)，拓展提高。◆教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1.通過(guò)研討活動(dòng)，知道地球被一層厚厚的空氣包圍著，人們稱它為大氣層。2.通過(guò)觀看視頻，交流研討，知道空氣中的氧氣和二氧化碳對(duì)生命具有重要意義。34你在生活中還有哪些經(jīng)驗(yàn)說(shuō)明空氣的廣泛存在？二、調(diào)查空氣與生活二、調(diào)查空氣與生活1.教師出示豐富的圖片或視頻，讓學(xué)生觀察并思考：生活中，空氣為我們提供了什么？2.分小組進(jìn)行調(diào)查活動(dòng)，記錄空氣與我們的生活。3.全班交流匯總，完成《我的調(diào)查記錄表》。設(shè)計(jì)意圖：本

4、環(huán)節(jié)教師在學(xué)生分享經(jīng)驗(yàn)時(shí)，補(bǔ)充更多的關(guān)于空氣存在的資料。教師可以借此強(qiáng)調(diào)地球上的空氣是十分重要的資源，是地球生命生存的重要基礎(chǔ)。幫助學(xué)生形成愛(ài)護(hù)大氣、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。三、空氣單元小結(jié)三、空氣單元小結(jié)1.請(qǐng)學(xué)生翻看自己的活動(dòng)記錄表，在記錄表中標(biāo)記自己最感興趣的內(nèi)容。2.教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行總結(jié)。（1）集體完成表格，讓學(xué)生梳理出空氣、水和石頭4個(gè)方面的對(duì)比特征。能否占據(jù)空間空間能否被壓縮是否有質(zhì)量是否會(huì)流動(dòng)空氣水石頭（2）出示氣泡圖和科學(xué)短文。