新教科版2019年小學三年級科學上冊第一單元《水》第2課水沸騰了教學設計

1、新教科版新教科版20192019年小學三年級小學三年級科學科學上冊上冊第一單元第一單元《水》第《水》第2課水沸騰了教學設計水沸騰了教學設計教科版三年級上冊教科版三年級上冊1.21.2《水沸騰了》教學設計《水沸騰了》教學設計課題水沸騰了單元1學科科學年級3學習目標科學知識1、掌握溫度計和酒精燈的使用方法2、了解汽化的兩種方式3、了解水沸騰時的特點和條件4、辨別蒸發(fā)與沸騰的區(qū)別科學探索通過給水加熱的活動體驗，觀察水沸騰現(xiàn)象，探索其特點、形成

2、的條件以及與蒸發(fā)的異同科學態(tài)度1、認識到正確使用試驗設備的重要性2、培養(yǎng)嚴謹實驗態(tài)度重1、掌握溫度計和酒精燈的使用方法騰，……2、怎么用溫度計測量水溫？教師指導：◆手拿溫度計的上端。◆將溫度計下端浸入水中，不能碰到容器的底與壁。◆視線與溫度計液面持平?！粼谝褐辉偕仙蛳陆禃r讀數(shù)（測量連續(xù)變化的溫度時除外）◆讀數(shù)時溫度計不能離開被測的水3、實戰(zhàn)演練下列測量水溫的方法哪種是正確的？說明理由。教師點撥：A.溫度計下端碰到容器底部學生自由回答