新教科版2019年小學(xué)三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第三單元《天氣》第1課我們關(guān)心天氣教學(xué)設(shè)計(jì)

1、新教科版新教科版20192019年小學(xué)三年級(jí)小學(xué)三年級(jí)科學(xué)科學(xué)上冊(cè)上冊(cè)第三單元《單元《天氣》第氣》第1課我們關(guān)心天氣我們關(guān)心天氣教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)1.1.我們關(guān)心天氣我們關(guān)心天氣【教材簡(jiǎn)析】【教材簡(jiǎn)析】本課主要是讓學(xué)生通過(guò)交流的形式，了解各種各樣的天氣，感知不同的天氣會(huì)帶給我們不同的感受。好的天氣給生活帶來(lái)便利，惡劣的天氣常常會(huì)給生活帶來(lái)麻煩，甚至帶來(lái)災(zāi)難。聚焦板塊，全班交流“今天天氣怎么樣？”的活動(dòng)，是基于學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，回憶經(jīng)歷

2、過(guò)的各種各樣的天氣，他們也許對(duì)自己特別感興趣或者特別厭惡的天氣印象很深，他們也許對(duì)某幾次特殊的天氣還記憶猶新。這部分活動(dòng)就是讓學(xué)生充分發(fā)表自己在不同天氣里的不同感受。第41頁(yè)上的插圖提示了“同一時(shí)間、不同地點(diǎn)的天氣可能不一樣，同一地點(diǎn)、不同時(shí)間的天氣也可能不一樣”，以了解天氣的復(fù)雜性和多樣性。探索板塊，明確了我們觀察到的各種天氣現(xiàn)象都是發(fā)生在大氣圈中的自然現(xiàn)象，這對(duì)多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)是新的概念，幫助學(xué)生從宏觀的視角去認(rèn)知天氣現(xiàn)象。通過(guò)“臺(tái)風(fēng)”

3、、“暴雨”兩幅插圖，引發(fā)學(xué)生交流“我們知道哪些會(huì)帶來(lái)災(zāi)害的天氣呢？”使學(xué)生意識(shí)到天氣總是不斷變化，了解2.天氣是一個(gè)地方在某一短時(shí)間里大氣的冷暖、陰晴雨雪以及風(fēng)等情況。3.天氣總是在不斷變化，有些天氣會(huì)給我們帶來(lái)災(zāi)害?？茖W(xué)探究目標(biāo)科學(xué)探究目標(biāo)1.對(duì)各種天氣現(xiàn)象進(jìn)行交流、討論。2.運(yùn)用多種感官來(lái)收集天氣信息，并記錄在“天氣日歷”表中。科學(xué)態(tài)度目標(biāo)科學(xué)態(tài)度目標(biāo)1.意識(shí)到長(zhǎng)期的觀察和記錄會(huì)使我們了解到更多的天氣信息。科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)