2017秋蘇少版音樂五上第五單元《睦鄰佳音》word單元備課

1、蘇少版小學(xué)音樂五年級上冊第五單元備課蘇少版小學(xué)音樂五年級上冊第五單元備課單元單元第五單元第五單元睦鄰佳音睦鄰佳音計劃課計劃課時4課時教學(xué)教學(xué)內(nèi)容內(nèi)容唱：《故鄉(xiāng)戀情》《哈羅！哈羅！》聽：《櫻花謠》《腳鈴舞曲》奏：豎笛練習(xí)教學(xué)目標(biāo)1、在欣賞、歌唱、律動、創(chuàng)造等音樂活動中，接觸泰國、印尼等亞洲國家具有民族特點和代表性的音樂，擴大音樂文化視野，借助音樂了解更多亞洲國家的人文風(fēng)情。2、能用輕快、依戀地感情演唱歌曲《故鄉(xiāng)戀情》用歡快活潑的聲音演唱歌

2、曲《哈羅哈羅》，并能用聲勢動作為不同風(fēng)格的歌曲伴奏。3、聆聽《櫻花瑤》、《腳鈴舞曲》，能以獨特的方式表達、表現(xiàn)對鄰邦國家音樂風(fēng)格的理解，能區(qū)別泰國、印尼兩國音樂的異同。4、結(jié)合情境學(xué)習(xí)演唱《櫻花謠》，了解日本民間“都節(jié)調(diào)式”，感受了解日本人民愛櫻花、賞櫻花的情節(jié)。5、學(xué)習(xí)簡單日本舞蹈，了解日本舞蹈的基本特點:腰部稍稍下墜且動作優(yōu)雅，柔中帶剛，簡節(jié)中又顯魅力，同時，其特征是舞蹈者手持扇子、手絹、傘等小道具或以和服的袖兜來進行各種動作和感情

3、的表現(xiàn)。教學(xué)過程1）請學(xué)生聆聽《故鄉(xiāng)戀情》，思考：音樂給你帶來了什么樣的感受？2）出示樂譜第一部分。提問：這部分有幾個樂句？并跟琴用“l(fā)u”哼唱。3）用琴指導(dǎo)每句的弱起。4）在讀歌詞與唱歌詞中感受這一段在節(jié)奏、音程、旋律、力度、情緒五方面的特點。5）教師范唱第二段，感受與第一段在五個方面的不同處，并用卡片作對比出示出來。6）學(xué)生完整唱第一、二段，情緒不段升華，但意猶未盡，教師范唱第三樂段，總結(jié)樂曲的結(jié)構(gòu)形式為：Ａ—Ｂ－Ａ形式，復(fù)習(xí)D.C

4、和Fine記號。7）用輕快與依戀地感情完整地演唱歌曲，糾正升5和升4的音高。三、學(xué)生合作探究，教師精講點撥拓展歌曲1）學(xué)生唱歌曲A段，教師在每句結(jié)束處唱回聲。2）師生互換，學(xué)生長回聲，教師指揮提示。3）請學(xué)生用身邊的打擊樂（圓舞板、沙球）為歌曲伴奏，聽一聽哪種節(jié)奏最合適。4）教師示范：回聲用沙球、樂句用圓舞板。5）和學(xué)生一起用打擊樂表現(xiàn)，并加入身體語言（扭胯）四、練習(xí)鞏固欣賞、表現(xiàn)《故鄉(xiāng)戀情》1）多媒體欣賞《故鄉(xiāng)戀情》，教師介紹何為佳美