2016秋人音版音樂五上第3課《豐收鑼鼓》word教案

1、6、豐收鑼鼓教學目標：1、通過欣賞音樂作品，體會人文性在音樂與社會關系上的體現(xiàn)。讓我們從音樂中體驗農業(yè)豐收帶來農家樂，從而促進社會的安定與發(fā)展。2、了解民族管弦樂隊的組成常識。教學難點：欣賞歌曲，體會歌曲所表達的內容。教學準備：鋼琴多媒體一、欣賞《豐收鑼鼓》（一）聆聽《豐收鑼鼓》1.導入：人們在喜慶的日子里，往往要敲鑼打鼓來慶賀。中國的鑼鼓經世界聞名，非常有中國特色。中國管弦樂器也有別于西洋管弦樂器。2.欣賞樂曲第一部分。設問

2、：在你眼前仿佛出現(xiàn)了怎么一個場面你從音樂聲中感受到了怎樣的情緒3.欣賞樂曲第二部分。設問：這一部分與第一部分對比，情緒上有什么變化4.聆聽全曲。(1)看著書上的譜例，隨著音樂的發(fā)展，舉手指出、示意是第幾段(2)合著音樂的速度和情緒，作模仿該段主要樂器的演奏動作。(3)出示相應的民族管弦樂隊的圖片，讓學生邊聽邊看邊模仿演奏的動作，三結合立體的欣賞全曲，把學生的聽覺、視覺、動覺想像都充分調動起來，投入到音樂中去。5.師生交流(

3、有時間可允許再復聽一次)。6.小結：豐收的喜悅場面是非常熱烈的。感受從豐收中獲得勞動成果的歡樂。主題創(chuàng)作活動1.圍繞著“歡慶”的主題自由命題，創(chuàng)作一段音響(音樂)。2.課前提出創(chuàng)作要求，如大家自帶些自制的樂器等。3.對有樂器演奏能力的學生，鼓勵他們把家里的樂器帶來自己創(chuàng)作旋律，伙伴們配上打擊樂等去表現(xiàn)該主題。4.此項創(chuàng)作活動旨在學生的參與，不求規(guī)范、正統(tǒng)、只要能反映出主題的情緒就應給予鼓勵。因此創(chuàng)作的過程是重要的，而創(chuàng)作的作品水