2016秋蘇少版音樂(lè)五上第四單元《鄉(xiāng)音多喜樂(lè)》word單元教案

1、第四單元鄉(xiāng)音多喜樂(lè)鄉(xiāng)音多喜樂(lè)教學(xué)內(nèi)容：1唱：《抓媽荷》、《采蓮謠》。2聽(tīng)：《五月五賽龍會(huì)》、《喜報(bào)》。3動(dòng)：采集與分享（抓媽荷）；歌表演（采蓮謠）。4認(rèn)：三拍子指揮圖式。教學(xué)目標(biāo)：1樂(lè)于接受富有鄉(xiāng)土氣息、民俗氣息和生活氣息的音樂(lè)。體會(huì)音樂(lè)與生活的聯(lián)系，感受來(lái)自民間音樂(lè)的淳樸之風(fēng)。2能有表情地演唱《抓媽荷》和《采蓮謠》，并能邊唱邊玩“抓媽荷”的游戲，邊唱邊做蕩舟水鄉(xiāng)的律動(dòng)，表現(xiàn)好三拍子的韻律。在兩聲部演唱時(shí)能基本做到聲部清晰、和諧。3欣賞

2、《五月五賽龍會(huì)》，感受蘇南民歌的細(xì)膩、軟糯，并嘗試跟錄音模唱。欣賞《喜報(bào)》，熟悉主題一旋律，能在教師指導(dǎo)下借助曲譜聽(tīng)辨樂(lè)曲段落，進(jìn)一步感受竹笛的音色特點(diǎn)。4學(xué)習(xí)三拍子的指揮圖示，能隨《抓媽荷》和《采蓮謠》音樂(lè)，邊唱邊劃拍。5積極參與歌表演“采蓮謠”和采集與分享“抓媽荷”，在與同伴的合作中增強(qiáng)唱、奏、舞的能力，享受到自信表現(xiàn)和交流分享的快樂(lè)。教學(xué)重點(diǎn)：在抒情、優(yōu)美的樂(lè)聲中，感受和體驗(yàn)音樂(lè)所表達(dá)的各種不同地方的方言和特定的民俗場(chǎng)景，體會(huì)音樂(lè)

3、與生活的聯(lián)系，感受來(lái)自民間音樂(lè)的淳樸之風(fēng)。教學(xué)難點(diǎn)：積極參與歌表演“采蓮謠”和采集與分享“抓媽荷”，在與同伴的合作中增強(qiáng)唱、奏、舞的能力，享受到自信表現(xiàn)和交流分享的快樂(lè)。課時(shí)劃分：4課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：1唱：《抓媽荷》。（1）出示歌譜，輕聲跟音樂(lè)唱一唱。（2）輕輕地跟著老師的琴填詞唱第一段。（3）跟琴把第二段唱一唱。（猜一猜家家戶(hù)戶(hù)帶活猴是什么意思？接女兒的意思）（4）同樣的方法跟琴唱第三段歌詞。（5）理解歌詞繼續(xù)學(xué)唱第四段歌詞。（6

4、）難點(diǎn)樂(lè)句學(xué)習(xí)。（7）連起來(lái)唱一唱。（8）變換方式唱一唱。（9）完整演唱歌曲。4認(rèn)一認(rèn)：三拍子指揮圖示。（1）出示三拍子指揮圖示，師示范指揮。（2）學(xué)生跟音樂(lè)《抓媽荷》練習(xí)。（3）邊唱邊指揮。三、沭陽(yáng)方言唱歌。1聽(tīng)音樂(lè)完整地唱一唱歌曲民謠，想一想：怎么才能記住歌詞？2交流：你怎么記歌詞的？數(shù)字記法。3聽(tīng)一聽(tīng)沭陽(yáng)方言的歌曲。4用沭陽(yáng)方言分段演唱歌曲。（可分男女生分段唱）5評(píng)價(jià)沭陽(yáng)方言的唱法，糾正不正確的唱詞。四、采集與分享：抓媽荷1通過(guò)網(wǎng)