2017秋湘教版美術(shù)五上第6課《水墨動物》word說課稿

1、水墨畫 水墨畫 （二） （二） 各位評委老師好： 我今天說課的內(nèi)容是江西美術(shù)出版社出版的第 7 冊第 11 課《水墨畫》(二)一課，下面我主要從教材、教學目標、教法、學法、教學程序等幾個方面闡述我對本課的教學設計。 一、 教材分析： 本課是上節(jié)課《水墨畫》 （一）的延續(xù)，在正確掌握了紙、筆，執(zhí)筆方法，用筆方法的基礎上，進一步學習中國畫的墨色變化。 教學目標 認知目標： 認識和掌握中國畫中濃淡交織和干濕變化的水墨韻味， 豐富學生水墨表現(xiàn)

2、能力。 能力目標： 學生能夠用水墨畫的技巧方法大膽地表達自已的情感與思想， 提高學生的水墨畫審美能力和表現(xiàn)力 情感目標：感受水墨畫的獨特魅力，激發(fā)學生的創(chuàng)作的欲望，體驗水墨畫創(chuàng)作的快樂，增強民族的自豪感。 教學重點：了解中國畫知識 教學難點：學習濃淡交織和干溫變化的水墨韻味 二 、教法、學法 教學方法是教學活動順利開展的保證， 本活動結(jié)合教學對象和教材本身的特點使用了以下教學方法與學法。 教法： 主要運用演示法， 讓學生發(fā)現(xiàn)不同份量的墨

3、與水的巧妙調(diào)和所產(chǎn)生的墨色變化，并運用墨色的變化呈現(xiàn)出明暗、遠近、質(zhì)感等筆墨效果。 學法 ：學生主要運用觀察學習法、練習法、討論法對所要學習的技能進行交流與學習。 三、 教學準備 教師準備：毛筆、墨汁、水、毛氈、 《蝦》掛圖 等繪畫工具 學生準備：毛筆、墨汁、水、毛氈等繪畫工具 四、教學過程： 1、課程導入 教師出示學生在學習水墨（一）后的優(yōu)秀作品，一步一步帶領(lǐng)學生復習上節(jié)課所掌握的內(nèi)容， 引出這節(jié)課所要學習的新內(nèi)容， 使學生在技能的

4、掌握上有個過渡階段并揭示課題《水墨畫》 （二） 展出齊白石大師的作品《蝦》 ，讓學生進行觀察學習，進行討論大師是如何在畫面中表現(xiàn)出明暗、遠近、質(zhì)感等筆墨效果，將蝦表現(xiàn)的如此栩栩如生的。 教師參與到學生的討論中引導學生發(fā)現(xiàn)墨色中的焦?jié)庵氐宓淖兓?2、 教師示范 在學生初步了解到墨的顏色不單單只有我們所見到的黑色， 墨色也是可以有變化的。教師向?qū)W生示范，用墨濃和淡的效果、用墨干和濕的效果、用墨濕和濃的效果以及用墨干而濃的效果。 讓學生發(fā)

5、現(xiàn)不同份量的墨與水的巧妙調(diào)和所產(chǎn)生的墨色變化，而正是有了這些墨色的變化，畫面中才出現(xiàn)了明暗、遠近、質(zhì)感等 墨色效果。 教師在對墨色進行逐一展示后， 可以先示范一些較為簡單的動物畫法， 使學生較易掌握。 3、學生創(chuàng)作 學生繪畫階段，教師巡視指導（鼓勵學生大膽創(chuàng)作，并個別指導） 4、 作品展示 教師將學生作品進行展示，通過學生自評、互評。選出“最佳作品”并將學生的學生作品貼在展示板上，以便與下次的作品進行對比。激發(fā)學生不斷學習。5、小結(jié) 今