2017秋人教版美術(shù)二上第18課《電腦美術(shù) 復(fù)制粘貼真神奇》word教案

1、課題《電腦美術(shù)——復(fù)制粘貼真神奇》主備課人審核人備課時間上課時間學(xué)習(xí)目標(biāo)★知識目標(biāo)：通過幫助小動物回家的過程探究出移動、縮放、復(fù)制、粘貼的操作方法。歸納移動、縮放、復(fù)制、粘貼的操作步驟。培養(yǎng)學(xué)生的歸納能力?！锬芰δ繕?biāo)：學(xué)生通過對比、總結(jié)出復(fù)制、粘貼的特點(diǎn)：只能復(fù)制出同樣的圖形。★情感目標(biāo)：學(xué)生在幫助小動物回家的過程中體會到幫助小動物是件非?？鞓返氖隆W(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)生在幫助小動物回家的過程中體會：移動、縮放、復(fù)制、粘貼的操作方法。總

2、結(jié)移動、縮放、復(fù)制、粘貼的操作步驟。難點(diǎn)：通過幫助小動物回家的過程探究出移動、縮放、復(fù)制、粘貼的操作方法。歸納移動、縮放、復(fù)制、粘貼的操作步驟。學(xué)生通過對比、總結(jié)出復(fù)制、粘貼的特點(diǎn)：只能復(fù)制出同樣的圖形。教(學(xué))過程設(shè)計2師：對圖形進(jìn)行操作，第一步要用選定工具選定要操作的圖形。然后再做其他操作。（板書：選定）師：請你在操作時注意鼠標(biāo)指針的變化。第二環(huán)節(jié)教學(xué)目地：復(fù)制、粘貼選定圖形3師：請觀察小狗的家在什么哪里，你想怎么操作？可能1學(xué)生回

3、答：小狗和狗窩大小合適，直接移動放回。這時教師引導(dǎo)學(xué)生觀察我們和狗窩之間有一條很寬的河，把小狗直接送回家，符合現(xiàn)實(shí)生活嗎？設(shè)想可能2學(xué)生回答：小狗和狗窩之間有一條很寬的河，用木板搭成小橋然后移動小狗，送小狗回家。4師：這里只有一塊木板，河這么寬怎么搭成小橋？可能1學(xué)生回答：把木板拉長。師：你還有別的方法嗎？設(shè)想可能2學(xué)生回答：畫。師：小河很寬，得畫多少木板，太慢了！我有一種方法，你們數(shù)到5，看我能變出幾板木板。老師用的方法就是“復(fù)制、粘

4、貼”（板書：復(fù)制、粘貼）。并提示學(xué)生，復(fù)制前先選定要操作的圖片。5復(fù)制、粘貼真神奇，這要感謝謝一位幕后英雄的幫助，它就是剪貼板，講解剪貼板的作用。三、練習(xí)三、練習(xí)師：聽！什么聲音？電話聲，是小鳥打來的電話。1師：禮物在“動物送來的禮物”文件夾里，一共有4個，請你選擇一個制作。2師：有什么制作要求呢？請你讀一讀。3學(xué)生制作。四、展示四、展示評價評價師：誰想展示作品（展示學(xué)生作品）五、小結(jié)五、小結(jié)師：幫助小動物，我的心情怎么樣？人和小動物本