五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文說(shuō)課稿-13.《少年中國(guó)說(shuō)(節(jié)選)》人教(部編版)_第1頁(yè)
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1、13.13.《少年中國(guó)說(shuō)(節(jié)選)《少年中國(guó)說(shuō)(節(jié)選)》說(shuō)課稿》說(shuō)課稿我說(shuō)課的課題是《少年中國(guó)說(shuō)(節(jié)選)》這篇課文,是語(yǔ)文國(guó)家統(tǒng)編教材五年級(jí)上冊(cè)第13課。一、說(shuō)教材一、說(shuō)教材本文寫(xiě)于作者流亡日本初期的1900年。文章從日本人和西歐人稱(chēng)我國(guó)為“老大帝國(guó)”說(shuō)起,以人喻國(guó),怒斥當(dāng)權(quán)的清王朝封建貴族官僚都是保守守舊、愚頑茍且的“老朽”,號(hào)召“中國(guó)少年”應(yīng)肩負(fù)起救國(guó)的責(zé)任,為創(chuàng)造一個(gè)繁榮富強(qiáng)的“少年中國(guó)”而努力奮斗。二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)根據(jù)

2、《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》的具體要求,結(jié)合教材和五年級(jí)學(xué)生實(shí)際,本著面向全體學(xué)生、使學(xué)生自主全面主動(dòng)發(fā)展的原則,我確定本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)如下:①知識(shí)與能力目標(biāo):1.積累重要詞語(yǔ),理解重點(diǎn)句子。2.理解文章的主旨。②過(guò)程與方法目標(biāo):反復(fù)誦讀課文,體會(huì)句式整齊,氣勢(shì)磅礴的語(yǔ)言特點(diǎn)。③情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):感受作者強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)之情,激發(fā)學(xué)生為了祖國(guó)繁榮富強(qiáng)而奮發(fā)進(jìn)取的精神。④重點(diǎn)與難點(diǎn)突破及途徑:本節(jié)課教學(xué)重點(diǎn)是:理解文章內(nèi)容,體會(huì)文章的語(yǔ)言特點(diǎn)。難點(diǎn):

3、感受作者熾熱的愛(ài)國(guó)情懷。突破途徑:1.為了幫助學(xué)生理解本文內(nèi)容,作者心情,可以重五、說(shuō)教學(xué)過(guò)程五、說(shuō)教學(xué)過(guò)程為了完成本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo),我是這樣設(shè)計(jì)教學(xué)流程的:(一)導(dǎo)入。由當(dāng)今中國(guó)在世界上的舉足輕重的地位導(dǎo)入。(二)了解梁?jiǎn)⒊?。(三)誦讀文章,感知文章內(nèi)容。1.聽(tīng)讀課文。播放配樂(lè)朗誦《少年中國(guó)說(shuō)(節(jié)選)》,學(xué)生聽(tīng)讀,聽(tīng)準(zhǔn)字音。2.學(xué)生自由朗讀課文,讀準(zhǔn)字音,讀出節(jié)奏,培養(yǎng)語(yǔ)感。3.自由吟誦課文,體會(huì)文章的語(yǔ)言特點(diǎn)。4.指名有感情的朗讀課

4、文,其他學(xué)生作出評(píng)價(jià)。5.譯讀課文。借助工具書(shū)和課下注釋?zhuān)Y(jié)合語(yǔ)境組詞法,譯讀課文;劃出不理解的,先小組交流,其次全班交流。(其中多媒體出示重點(diǎn)的字詞、句子)(四)品讀課文,理解主旨,體會(huì)情感。1.知人論世,走近清末百年屈辱歷史。2.文章表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情哪些句子表現(xiàn)了這種感情?讀一讀。3.合作學(xué)習(xí):作者認(rèn)為中國(guó)是老大帝國(guó)嗎?造成老大中國(guó)的是什么人?(慈禧、李鴻章)作者心目中的中國(guó)是什么樣的?作者心目中這么壯美的少年中國(guó),在那風(fēng)雨

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